《宝玉挨打》导学案_教师版_少军2010.docVIP

手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞 PAGE  PAGE 5 满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味 高一语文必修4 班别： 姓名： 学号： 组别： 9.《宝玉挨打》导学案 年级：高一 编写：刘少军 审定：朱佩琳 日期：2010-6-17 【学习目标】 知识与能力： ①复习巩固小说的相关知识，特别是人物、情节、环境（小说三要素）的作用。 ②理清全文思路，体会本文情节设计安排的巧妙之处 ③分析人物性格，把握小说的主旨 2.过程与方法：通过独学、讨论、质疑、对抗等方式，理解把握作品。 3.情感、态度与价值观：感受《红楼梦》中两种思想观念的大冲撞。 【知识链接】 作者简介：曹雪芹，名霑，字梦阮，清代文学家。康熙时，曹雪芹的曾祖父曹玺任江宁织造（专做供应皇家的事物）。曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆。祖父曹寅做过康熙玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。玄烨六次下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达58年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。 雍正初年，由于受朝廷内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空公款”等罪名被革职，家产被抄没。从此，曹家一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。 他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十八年（1763年），曹雪芹幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。这一年的除夕（1764年2月12日），终于因贫病无医而逝世，享年四十岁。 《红楼梦》简介：《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史 、王 、薛 ”四大家族荣衰的描写，展示了一个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，从而展示渐趋崩溃的封建社会的真实内幕，全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。贾宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步的民主主义精神。它与封建主义冲突所造成的悲剧，生动地表明封建社会的不合理，使读者预感到这个社会已日暮途穷，走向灭亡。《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，被誉为中国封建社会的“百科全书” 。 【学习过程】 一、请复习必修3小说单元所学的有关小说的知识，完成下面的题目：（A级） 鲁迅的小说《药》的标题有什么作用？小说中有哪两条线索，它们在全文中起什么作用？ 《荷花淀》开头几段的环境描写在全文中起什么作用？ 复习小说重要知识，完成下表： 人物情节环境作用人物性格可以推动情节的发展 人物的穿着和语言等可以暗示社会环境 人物性格可以揭示主题情节的安排可以暗示主题 情节的发展可以暗示当时的环境 情节的发展可以展示人物的性格渲染气氛 烘托刻画人物形象（性格） 推动情节发展、为情节的发展作铺垫 环境也可以暗示主题 二、基础过关，掌握下面词语的含义并给加点字注音：（A级） 嗐（ ） 葳葳蕤蕤（ ）（ ） 怔呵呵（ ） 惶悚（ ）（ ） 思忖（ ） 擅造（ ） 见谕（ ） 讹传（ ）克夺（ ） 啖指咬舌（ ） 流荡优伶（ ）（ ） 违拗（ ） 弑君杀父（ ） 孽障（ ） 胫（ ） 光宗耀祖 越性 三、整体感知（A级） 1. 请用心阅读全文，梳理清楚里面的人物关系并用自己的话概括文章的故事情节，200字左右。 贾宝玉 贾环 贾珠 贾政 王夫人 赵姨娘 老太太（贾母） 贾雨村 金钏儿 琪官