邓玉红“生活化实验的开发及其在教学中的应用”.pptVIP

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2017-04-27 发布于北京
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邓玉红“生活化实验的开发及其在教学中的应用”.ppt

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邓玉红“生活化实验的开发及其在教学中的应用”

生活化实验的开发及其在教学中的应用;蜡烛的故事——最经典的基于生活化实验学习化学的案例;生活化实验是指利用生活用品等资源开展实验。;1、放飞课堂实验;案例2：铁的重要化合物;用暖宝宝或双吸剂来探究金属腐蚀原理;味精饱和溶液 + 适量白醋白色沉淀 ;案例5：用气球来诠释sp3杂化轨道;案例7：从结石引入沉淀溶解平衡;案例8：从生活中物质展开化学学习;2、关注社会热点;;含铝膨化剂的使用是人们十分关注的问题;4Hg(SCN)2= 4HgS+2CS2+3(CN)2↑+N2↑ ;以不同pH条件下黄豆、绿豆等植物种子发芽率以及金属的锈蚀情况，说明酸雨对日常生活的影响;3、融合现代科技;;酒精灯外焰温度最高吗？;用电导率来解释自来水和蒸馏水成分的区别;pH值约为1.7,酸性较强，不适宜经常饮用;喝什么才健康？;暖宝宝工作原理;食堂里天天出现的紫菜蛋汤是最佳搭配？;滴入少量酸碱对缓???溶液和普通溶液酸碱度的影响比较;在家里制氯气并探究其性质;疑惑：容器中装的液体是什么？;;2、生活化实验易引起学生兴趣的泛化和转移，教师要合理应用、正确引导;实验中除了学生期待的实验现象外，还有一些意想不到的现象。拓展：如何解释这些现象？如何验证你的解释？有没有可能避免此类现象的发生？;用家用白醋加高锰酸钾配制了酸性高锰酸钾溶液，用过了未倒掉，过了半天，发现溶液颜色变淡了。;科学世界;