2010年高考复习专题_正确使用词语1.ppt

2011年备考复习专题 正确使用词语;与高考亲密接触;2010年高考语文试题词 语;下列各句中，加红词语使用恰当的一句是（10年四川卷）;解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）。B项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；C项“其”指代不明；D项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。A项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。 答案：A ;下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（10年天津卷）;【解析】第一组的区别在于：“决定”能够表示句间的因果关系，这是与语境相吻合的，而“确定”只能表示一个客观的动作行为，所以要选“决定”。第二组的区别在于，根据语意和语法可以确定，此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句，所以选“即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是“产业”，所以只能选“提升”。第四组的区别是词语（成语）意义的侧重点。息息相关侧重表示对象之间的关系多而紧密。休戚相关侧重表示对象（两者）之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选息息相关。 答案A;2009年高考语文试题词 语;下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。（4分）（09年全国卷Ⅰ）;依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（09年山东卷）;解析 A感受，接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。 答案:C;2008年高考语文试题词 语;1．（山东卷）下列各句中加红的词语，使用最恰当的一句是（ ）;?【解析】 A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。 B中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。 C中“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子，带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。 答案D;2．（江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）;【解析】：? ①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。 ②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。 ③“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起， 应选A。 ;2007年高考语文试题词 语; 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 (浙江卷) ①面对“两会”代表、委员的依法 ，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。 ②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作 ，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。 ③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。 A 质对 协议 不日 B 质对 协约 翌日 C 质询 协约 翌日 D 质询 协议 不日 ;[答案] D; 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（江西卷） ①毋庸 ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 ②小男孩一下子 索然了，站在那里没有目标地东张西望。 ③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮， 物体下沉。 A．置疑 兴味 反之 B．质疑 趣味 反之 C．质疑 趣味 否则 D．置疑 兴味 否则 ;答案 A; 将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（北京卷） ? ?? ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后____ 的情景。??? ②在休斯敦火箭队____ 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”??? ③书的封面设