2014年五月7日(民办教育协会“减负创新让孩子幸福快乐成长”)文稿6.docVIP

民办教育协会“减负创新，让孩子幸福快乐成长”文稿 --  PAGE \* MERGEFORMAT 7 -- ——高新二小“一书六艺”特色办学经验交流 尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！ 欢迎您来到古城西安、来到高新区、来到我们高新二小。首先，我代表二小师生对大家的到来表示诚挚的欢迎。 今天能与各位专家同行交流二小近几年走过的工作历程，感到很是高兴。 二小创建于2001年9月，是由西安高新控股有限公司投资兴办的一所民办小学。校园占地面积19333㎡；建筑面积16218 ㎡。现在有41个教学班，学生2266人，教职工115名，各级优秀、骨干、省市区教学能手占专任教师的49%。 学校从2006年开始，就把“打造书香校园，创建特色二小”作为“减负增效”，提升素质教育品质的突破口。经过多年探索实践，我们逐渐摸索出了“一书六艺”发展之路，形成了自己的风格特色。 所谓“一书六艺”，就是由一个书香校园，六个学科特色课程相伴而成，也就是礼诗乐画武技。礼（指的是德育系列主题教育。一年级侧重于习惯养成、二年级文明礼仪、三年级爱心、四年级诚信、五年级责任感、六年级感恩教育。六年一轮，再加上“近、小、时、新”的适时教育，我们对学生进行着多角度全方位道德培养。）诗（国学进课堂）乐（小乐器进课堂）画（民间美术进课堂）武（武术操、传统游戏进课堂）技（科技小制作、小发明进课堂）。 在书香文化建设方面，我们是这样做的： 一、开启书香校园建设 每一学期，学校都会为老师们精挑细选一些书，作为同读共赏的书目。几年来，老师们先后阅读了《给教师的建议》《跟苏霍姆林斯基学当老师》《第56号教室的奇迹 》《特级教师的特别建议》《不抱怨的世界》等“心灵鸡汤式”的书籍三十多本。 同读一本书，共享书中趣，大师们的经验，让教师在教育教学的探索中多了精细，少了弯路，加了深度。老师们的阅读，从最初的“要我读”，变成了“我要读”。工作中“挤”时间读书，生活中“抽”时间读书，已成为二小教师的生活常态。记笔记、做摘抄，夯实底蕴，丰盈思想的同时，也成为撰写论文取之不尽、用之不竭的素材。学期末，???师们在读书交流会上，既介绍读书带来的感性愉悦，又谈自己的理性思考；既有对自身工作的冷静反思，又有对教育理想的热切向往。大家分享感悟心得的同时，教育理想获得了升华，专业素养得到了提升。 一花独艳不是春，百花齐放春满园。教师永远无法代替学生的阅读。为了孩子们能读好书、写好文、打好未来生活的精神底子。学校想方设法调动孩子的读书热情和积极性。晨读暮诵、海量阅读、亲子共读是常态；辩论答题、诗文摄影、评书赠书是活动。 去年，我们学校还创办了网络“阅读阶梯”，开设了“阅读银行”，印制了精美的“二小钱币”。孩子们读完规定的书籍，可以点击答题。之后，获取相应的积分，对应标准，领取二小币，兑换小奖品，或者实现自己一个美好的愿望。这项活动，极大地调动了孩子们阅读的积极性。 二、实施“六艺”课程改革 为了创新发展，我们特别注重学习。学校先后派教师赴杜郎口学习“高效课堂”模式，下广州学习“生本教育”理念，赴乐陵学习“课程改革”经验。 在学习的基础上，我们突破传统课程，增加校本内容。 近年来，我们在少先队队课中增设了名曲名画欣赏。语文课加入课外阅读、国学诵读等经典内容。数学课增加了实践活动，英语课设置了自然拼读、情景剧、课外拓展阅读等。美术课融入了民间美术（民间剪纸、凤翔泥塑、马勺脸谱、陕西秦绣、关中面塑、中国结、石头画）教学；音乐课引入了唐诗宋词吟唱、小乐器（口琴、口风琴、竖笛、葫芦丝、巴乌、排笛）。体育课加入了武术操、旗操、传统游戏（踢毽子、滚铁环、跳房子、滚轮胎）。信息、科学课把科幻画绘制、科技模型拼装、小制作小发明小创新等内容引入课堂…… 新理念引导下的课堂，已不再是教师一言到底的灌输教学，而是孩子们旁征博引、据理陈辞，积极探求的劲头欲罢不能，出色的表现是心里满足的最高奖赏。精彩的课堂上老师如根根丝线，将颗颗珍珠组串钩连后，铺摆成最美的图案。孩子作主的课堂，已经变成了智慧生长的学堂。二小教师孜孜以求的理想课堂，如今已初见端倪。 为了优化“教”与“学”，学校调整了时间，开设了长短课。在语数课后安排十分钟小自习，孩子们当堂完成作业，及时巩固新知识，既提高了学习效率又减轻了作业负担。下午课前，设置15分钟小课，在悠扬舒缓的美妙音乐中，孩子们或静心练字、或诵读经典，不仅书写水平大幅提高，而且文化底蕴也越打越坚实。 为了让“普通的孩子变得优秀，优秀的孩子成为精英。”学校创建了“课堂+社团活动”育人方式，形成人人参与社团活动，人人培养个性才华的良好局面。我们不断完善社团建设制度，提出了办团的“精品化”目标，给社团起名字设口号，加强要求，执行奖惩制度。在社团里，孩子们手握一把剪刀、一片纸，转瞬之间憨态可掬的剪