幼儿园集体教学活动备课表汇.doc

幼儿园集体教学活动备课表 活动时间：3.18 活动内容：比较高矮（蒙氏数学）主备人：周 梅活动目标： 学习比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高矮是相对的；初步感知生活中的高矮现象；在活动中提高观察能力。活动重难点：重点：学习比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高矮是相对的；初步感知生活中的高矮现象。 难点：幼儿理解高矮是相对的。活动准备： 3个高度不同的小板凳；“小丑变变变”；积木若干；彩纸若干；固体胶。活 动 过 程旁 注 1、预备活动。 师幼互相问候。 2、集体活动。 创设情境：有个物品了不起，天天和小朋友在一起。它是小朋友的小坐凳。师：小朋友知道经是什么物品吗？今天我们要借助它来比较高矮。 （1）比较高矮。 老师请幼儿观察一高一矮的两个小板凳，说出哪个高，哪个矮。 （2）感知最高和最矮。 （3）巩固对最高和最矮。 3、分组活动。 4、交流小结，收拾学具。教后记：幼儿园集体教学活动备课表 活动时间： 活动内容：按高矮排序（蒙氏数学）主备人：周 梅活动目标：学习把5个以内物体按高矮正、逆顺序；在操作活动中体验高矮的顺序关系；乐于参加集体游戏活动。活动重难点：重点：在操作活动中体验高矮的顺序关系；乐于参加集体游戏活动。 难点：把5个以内物体按高矮正、逆顺序。活动准备：“小丑变变变”；《操作卷》第2册P11——P12。活 动 过 程旁 注 1、预备活动。 师幼互相问候。 2、集体活动。 （1）初步感受高矮的顺序关系。 （2）学习按高矮进行排序的方法。 （3）游戏“大换身”。 3、游戏活动。 老师：小丑兄弟表演得真好，我们也来活动身体，表演一下吧。 游戏：“用身体动作表现高矮。”老师和幼儿一起用举手的不同高度，蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。 4、交流小结，收拾学具。 共同小结扫高矮排序的方法：按高矮排序时要逐次去选，这样就不会遗漏。活动结束后，引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。教后记：幼儿园集体教学活动备课表 活动时间： 活动内容：对应（蒙氏数学）主备人：周 梅活动目标：能按规律排出两个序列，并初步感知两个序列中物品的对应关系；体验到排序活动的乐趣。活动重难点：重点：初步感知两个序列中物品的对应关系；体验到排序活动的乐趣。 难点：能按规律排出两个序列活动准备： “小猪一家”；大小不同的瓶子（瓶口与瓶身对对应）及对应的瓶盖若干。活 动 过 程旁 注1、预备活动。 师幼儿互相问候。 走线：线上游戏：老师带领幼儿走线，在音乐的伴奏下，教师用双手做小到大的圆，再从大变小，幼儿模仿。 2、集体活动。 （1）感知两组物体排列的对应关系。 （2）幼儿探索对应排列。 3、分组活动。 4、交流小结，收拾学具。 引导幼儿活动后将学具及分组操作材料收拾整齐。教后记： 幼儿园集???教学活动备课表 活动时间： 活动内容：2的形成（蒙氏数学）主备人：周 梅活动目标：学习2的形成，知道1添上1是2；认读数字“1”和“2”，了解其实际意义；有秩序地操作学具，喜欢参加数学活动。活动重难点：重点：知道1添上1是2；认读数字“1”和“2”。 难点：学习2的形成，了解1和2的实际意义。活动准备：教具准备：“乘汽车”；“数字卡片”；雪花片若干；操作卷。活 动 过 程旁 注预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：大拇指在哪里。 2、集体活动。 创高情境：公共汽车站台上有谁在等车，有几只小兔在等车？ （1）学习“2”的形成。 （2）认读数字“1”、“2”。 分别说说两个数字像什么。 （3）小结。 1只小兔添上1只小兔，就是2只小兔。一个物品添上一个物品，