视频资源平台与录播教室整合应用方案.pptVIP

数字化校园教育视频资源平台与录播教整合应用方案 主讲：吴长晖 安徽省数字化校园教育视频资源平台与录播教整合应用方案 根据省教育厅《关于进一步加强全省中小学数字化校园建设的通知》（皖教电〔2012〕1号）和省电教馆《关于印发中小学数字化校园建设选用模式模板＞的通知》（省电教〔2012〕19号）精神，针对数字化校园建设教育视频资源平台与录播教整合应用我们提出如下解决方案。 教育信息化建设黄金十年 信息技术对教育发展具有革命 性影响，必须予以高度重视。 ——中长期规划纲要 教育视频资源需求确认 建设 网络录播设备的应用已经大大提高了录制的效率 建设目标不明确（疲于奔命式建设） 没有形成统一的资源建设框架 管理 零散散落在学校网站或者各录播主机硬盘中 录播硬件与管理软件分离设计，使课堂常态化录制后，资源更新的速度远远滞后 应用 视频建了后谁会去用？ 如何让他们去用？ 资源管理与互动平台需求 视频资源建设的对策 解决的思路 以应用带到视频资源的建设，使用统一的视频资源管理平台，为教师提供便捷的视频案例管理功能，为学生提供便捷的访问资源功能 充分利用网络化录播设备，通过自动化录制高效地录制视频案例资源，并实现更新自动化 依托视频资源管理系统逐步成为学校辅助教师专业发展的教师教学研究平台，让教师在该平台中充分展示其课堂教学风采 技术功能1 以每一个名师作为资源建设与管理的最小单元，可纵向、横向整合资源N个单元的 以教研促资源建设，设计了教学名师、教研员等不同的角色支撑开展多元教研活动 平台可扩展成为支持“三网融合”、“电子书包”的视频案例资源库 采用分布式域设计，实现灵活的多级平台部署 视频虚拟切片，知识点及评价检索 马上有哪些信誉好的足球投注网站 马上出视频片段 技术功能2 技术功能3 技术功能4 资源管理与录播整合 ，快速建设优质资源 学校与区域资源整合， 满足更多用户的需求 提供完善的教师专业发展 支撑环境，教研应用与 资源建设整合 扩大区域教育影响力的体验式平台 实现区域教育视频资源均衡的共享平台 教师专业发展的有效支撑平台 优质公开课开展和扩大传播的平台 实现网络化桌面式教研，实现教研模式变革的平台 平台效果 平台效果 教学视频案例资源 “录制常态化，更新自动化” 促进教师教研活动 应用驱动，共建共享 区域整体规划 既集中又个性化 方案-“三整合” 产品介绍 1、常态化教学的全程录制 2、效果好、易操作 产品介绍 3、功能强大 点播 交互 直播 远程直播 分级转发 后期点播 随时随地 视频教研 互动教学 产品介绍 全自动原理：图像跟踪技术领先行业13个月 视频效果：多机位、全高清、1080P 产品介绍 典型应用 实例 奥威亚安徽办事处 地址：合肥市洪岗路电力设计院小区1栋602室 联系人：彭国会 电话：0551-3631907 手机