第十五讲_品德心理与教育.ppt

第十五讲 品德心理与教育;本章要点;一、品德的涵义;一、品德的涵义;一、品德的涵义;一、品德的涵义; 品德的心理结构;二、态度与品德的关系;二、态度与品德的关系;三、道德与品德的关系;三、道德与品德的关系;第二节 品德学习的过程和条件;第一对：A、有一个小男孩叫约翰，听到有人喊他吃饭，就去开饭厅的门，他不知道门外有一把椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只杯子，结果撞翻了盘子，打碎了15只杯子。B、一个小男孩亨利，一天趁妈妈不在家，想吃柜子里的果酱，他爬上椅子伸手去拿，由于果酱放得太高，手够不着，结果碰翻了一只杯子，杯子掉在地上打碎了。;第二对： A、有一个小女孩叫玛丽，她想使母亲高兴，于是她替母亲裁衣。但是，因为她还不会很好地使用剪子，结果将她自己的衣服剪了一个大洞。 B、有一个叫玛格丽特小女孩，在她母亲外出时拿剪子玩，??为她不会很好地使用剪子，结果将她自己的衣服剪了一个小洞。;;一、皮亚杰的道德发展阶段论;;一、皮亚杰的道德发展阶段论;;;;二、科尔伯格的道德发展阶段论;;;;1.前习俗水平 （10岁前的大多数）;三、科尔伯格与皮亚杰的主要差别：;第三节 品德学习的心理过程和条件;一、品德学习的一般过程;一、品德学习的一般过程;一、品德学习的一般过程;一、品德学习的一般过程;二、品德学习的一般条件;二、品德学习的一般条件;第四节 过错行为与品德不良的矫正;一、过错行为与品德不良的特征;一、过错行为与品德不良的特征;一、过错行为与品德不良的特征;一、过错行为与品德不良的特征;二、过错行为与品德不良的原因 ;二、过错行为与品德不良的原因 ;三、过错行为与品德不良的矫正过程 ;四、如何矫正过错行为与品德不良