人教版八年级英语下册教材教程.ppt

;;八年级下册 课程 目标; ;《新目标》八年级下册;教材分析;Section A;教材的内容标准： 本教材采用了任务型语言教学模式，融汇话题交际功能和语言结构，编写思想： 话题、功能、结构、任务相结合形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇。从整体上来说，本册书的每个单元都可以分为三大块：Section A, Section B和Self check。 Section A部分是基本的语言内容， Section B部分是知识的扩展和综合的语言运用。Self Check是学生用来自我检测本单元所学的语言知识。;unit5 难忘的事件—描述过去发生的事情。 ;;语法;语法;语法;语法;语法;语法;语法;语法;语法;语法;教学建议;Goodbye!;二、教学建议;Section A 为目标语言/句型提供分步示例 和指导性练习。（基础） 如：Unit 8 单词： page, fiction, pop, fan, treasure, island, introduce 句型: Have you read Little Women yet? Yes, I have/No, I haven’t. 小阅读：Read the passage and answer the questions. ;Section B: 使学生能够对已经学过的目标句型进行阅读与写作。（提升） 如：read and finish those exercises write an article about the singer or writer.;Self check： 自我评价、词汇知识的评价、语言应用能力的评价.;阅读 能力;（二）阅读教学建议;《英语课程标准》阅读四级目标;八年级下阅读教学目标的思考;Go for it!八年级下阅读技能目标;Go for it!八年级下阅读技能目标;4、八下阅读教学策略 1）八下阅读精读教学 2）八下泛读教学 3）不同的阅读材料培养不同的阅读技巧 ;八年级阅读精读教学;八年级阅读精读教学;八年级阅读泛读教学; 各单元的侧重点： 1、列表：Unit 1 , Unit 4 , Unit 7 , Unit 8 , Unit 9 2、写作：Unit 2 , Unit 3 , Unit 4 , Unit 8 3、造句： Unit 1 , Unit 2 4、编对话： Unit 6 , Unit 7 5、连线：Unit 3 , Unit 7 6、小组讨论：Unit 2 填缺词：Unit 6 判断正误：Unit 8 回答问题：Unit 4 根据短文改错：Unit 9;阅读教学策略探讨;整合教材高效利用;教学评价机制;课程资源的开发利用;;Goodbye!; 敬请 各位老师们多提宝贵意见！ 谢谢大家！ ;写作板块;一、重视对话示范，丰富时代话题，注重中西文化的学习，充实语法板块。;示范对话的功能;二、加强语篇内涵，培养阅读策略 强化教学过程，提升学生能力;在每个单元sectionB的阅读文章右上角给出了阅读的策略指导。文章下面也有对该策略的指导练习。有助于培养阅读策略，提升阅读能力。;中外文化、世界地理知识