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第八章 注意;注 意一、什么是注意人的心理;注意的功能 第一，注意具有选;什么因素会影响我们的注意？;物体特性之刺激物的强度;绝对强度还是相对强度;物体特性之刺激物之间的差异;无标题;物体特性之刺激物的新异性;无标题;物体特性之刺激物的运动变化;无标题;无标题;人的特性之人的需要、兴趣和态度;人的特性之稳定的间接兴趣直接兴;无标题;人的特性之人的已有知识经验;人的特性之人对事物的期待保山学;人的特性之人的精神状态;人的特性之明确的活动目的和任务;人的特性之坚强的意志力;其他-合理地组织活动;亲，来总结一下吧~刺激物的强度;无意注意无意注意是一种实现没有;有意注意有意注意是自觉而有预订;有意后注意所谓有意后注意是指自;你认为哪一种注意对人类最重要？;注意的规律在组织教学中的应用（;充分利用无意注意的规律组织教学;教师穿个性服装利大于弊???是弊大;教学内容要丰富、新颖，以吸引学;无标题;教学方法要生动、灵活，以保持学;在组织教学中要充分重视有意注意;你认为知识能改变命运吗？;正确组织课堂教学，防止学生疲劳;无标题;加强意志力的培养和锻炼;运用两种注意相互转化的规律组织;无标题;注意的品质与培养注意的品质注意;注意的范围注意的范围也称注意的;无标题;图中有多少个小圆点？知觉对象的;图中有多少个小圆点？知觉对象的;知觉者的经验;知觉者的活动任务;注意的稳定性注意的稳定性又叫注;实验证明，注意每维持8-10秒;狭义的注意稳定性广义的注意稳定;注意的分配 注意的分配是;无标题;注意的转移注意的转移是根据新的;无标题;无标题;注意的转移注意的分散
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