苏教版四年级下册《确定位置》.ppt

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苏教版四年级下册《确定位置》

苏教版四年级数学下册;小军;第1列;;;;你能用数对 表示自己;;(3,4);(2,4);字母墙里的秘密;五年级同学进行队列表演,每列人数相等,小明站在最后一列最后一个,用数对表示(8,6)。请问他们班有多少人参加了队列表演?;; 数对给我们的生活带来了方便,但数对的发明却是一件非常偶然的事情:笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天,笛卡尔生病卧床,但他头脑一直没有休息,还在反复思考一个问题:通过什么办法,才能把“点”和“数”联系起来呢?突然,他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想,可以把蜘蛛看做一个点,蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下,笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点,创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬 。;;;北京;今天你有什么收获?;

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