五年级上册句子复习演示文稿教程.ppt

中加新世界国际学校 刘兴林 句子的基本类型: 1、孩子们，你们好吗？ 2、我是你们的语文老师。 3、我们五（1）班的孩子真可爱啊！ 4、请你们在今天的课堂上尽情的发挥。 句子的基本类型 陈述句 疑问句 感叹句 祈使句 陈述句 陈述一件事或 说明一个道理 例: 我是你们的语文老师. 疑问句 提出问题 例: 这本书是你的吗? 感叹句 抒发强烈感情 例: 我们的校园景色真美啊! 祈使句 希望、命令、 请求、禁止 例： 不准随地乱扔垃圾! 火眼金睛：判断下面的句子是什么句式 1、小明的妈妈是教师。（ ） 2、这本书是你的吗？（ ） 3、请把这本书递给我。（ ） 4、多么令人难忘的夜晚啊！（ ） 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 妈妈买来桔子。 添枝加叶 锦上添花：扩句 小明的妈妈从超市买来了一袋黄澄澄的桔子。 温馨提示: 扩句的时候请注意以下三点 1、不改变原句的基本意思； 2、扩充的部分在句子中只起修饰补充作用； 3、扩充的部分要与原句成分搭配贴切。 开心的我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。 我散步。 抓主干， 去枝叶 精简机构：缩句 温馨提示： 1、缩句的时候，表示状态的词语“着、了、过”不能去掉。 2、表示否定意思的词语不能去掉。 万变不离其宗：扩句和缩句 1、阳光照耀着大地。 扩句： 2、金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。 缩句： 3、无数美丽的浪花在夕阳的柔光中跳跃。 缩句： 4、雪花飘落下来。 扩句： （ ）的阳光照耀着（ ）的大地。 温暖 辽阔 沙滩上有贝壳。 浪花跳跃。 （ ）的雪花（ ）地飘落下来。 洁白 慢慢 病句的类型 成分残缺 前后矛盾 用词不当 重复啰嗦 语序颠倒 指代不明 不合事理 归类不当 修改方法： 增、删、调、换 妙手回春：用修改符号修改下列病句 1、看了这部电视剧，受到了深刻的教育。 改： 2、在小组讨论会上，他首先第一个发言。 改： 3、造纸术是我国古代的四大发明。 改： 4、我断定他今天大概不来了。 改： 陈述句与反问句互换: 我们难道不应该好好学习吗? 我们应该好好学习. 直述句与转述句互换: 村长对轩轩说:“我今天要去看电影.” 村长对轩轩说，他今天要去看电影。 提示语不变 标点符号要变， 人称要变。 “一不变二变” 神奇魔法棒：句式变换 1、这世界上糟糕的诗够多了。 反问句： 2、信赖，难道不会创造出美好的境界吗？ 陈述句： 3、老师对我说：“我明天到你家去看看。” 转述句： 4、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱自己的祖国。 直述句： 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 信赖，会创造出美好的境界。 老师对我说，他明天到我家去看看。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱自己的祖国。” 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟