五年级-6梅花魂教程.pptx

梅花魂;课文主要内容;;请用 划出文中可以看出外祖父对梅花的珍爱的句子。并用 在右边写写体会和感受。;学生端;学生端;学生端;;;;;资源需求 无;;;; 不管 ，不管 ，都总是顶天立地，不肯低头折节！;功能与需求 需求： 老师希望能查看班级学生提交的内容 查看还未提交的学生名单 功能： 统计;功能与需求 需求： 老师有选择性地进行白班展示，以便学生学习借鉴。 功能： 学习-其他-资料收集 查看并选取任意学生的资料展示（投放白板） 【标记】选择白班工具进行圈画等操作 【表扬】老师根据学生上传的资料质量给予学生激励 【红色区域】白板投放区 ;“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉(bǐng)性才好！ ”;;资源需求 无;;;功能与需求 需求： 老师希望学生在课堂上可以调出课前搜集的资料进行查看，以便学以致用。 功能： 学生查看资料卡详情 ;;;默读第14、15自然段，思考这一刻留在我心里的是什么？;;;;;功能与需求 需求： 老师希望能查看班级学生提交的内容 查看还未提交的学生名单 功能： 统计;功能与需求 需求： 可以统计点赞数，将作品按点赞数降序排列，老师展示点赞数排在前面的作品，以便学生学习借鉴。 功能： 练习-统计 学习-其他-资料收集 查看并选取任意学生的资料展示（投放白板） 【标记】选择白班工具进行圈画等操作 【表扬】老师根据学生上传的资料质量给予学生激励 【红色区域】白板投放区 ;;;;资源需求 无;这篇文章被引入教材之前并不叫《梅花魂》，而叫《我的梅花魂》学完了课文，你来说说看，哪一个题目更好呢？请投票。;资源需求 无;;;;;功能与需?? 需求： 老师希望学生能将摘抄的作业拍照上传，以便督促学生完成作业。 功能： 拍照 上传 显示同学/老师对资料的评论/点赞 已经提交的同学可以查看其他同学上传的资料;功能与需求 需求： 老师希望收到学生所提交的资料，并统计谁交了谁没交，并查看任意学生作业 功能： 资料统计; 故乡 没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。远远地离开了故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。一抬头，便能看见。每当月下，透过一层薄薄的纱。;功能与需求 需求： 老师希望能查看班级学生提交的内容 查看还未提交的学生名单 功能： 统计;功能与需求描述 无;功能与需求 需求： 老师希望学生能将摘抄的作业拍照上传，以便督促学生完成作业。 功能： 拍照 上传 显示同学/老师对资料的评论/点赞 已经提交的同学可以查看其他同学上传的资料;功能与需求 需求： 老师希望收到学生所提交的资料，并统计谁交了谁没交，并查看任意学生作业 功能： 资料统计;谢 谢