从英汉主语省略对比看国内校训翻译.docVIP

PAGE  PAGE 5 从汉英主语的省略对比看国内校训的翻译 摘要：本文对汉英主语的省略现象进行了分类对比，指出尽管汉英语都存在主语省略的现象，且部分层面的省略有重合的地方，但二者差异是主要的。在此基础上选取了汉语箴言中无主句的代表——校训与国外英语校训进行了语言结构特点的对比。总结出，国内校训的翻译不应该仅与英语校训里的名词并列，Be型，Do型祈使句对应，而应该从更丰富的语言形式角度考虑汉语校训的翻译。 关键词：主语，省略，校训 Abstract: This paper analyzes and compares the omission of subject in Chinese and English, pointing that though the subject both in Chinese and English can be omitted and in some points can be overlapped, but the difference between the two is main and of great importance. On this basis, the representative non-subject sentence of Chinese motto—school motto is chosen to compare with the school motto in foreign countries from the aspect of language structure and character. The paper falls to a conclusion that the Chinese school mottos should not be merely translated corresponding to the compound of noun phrases, imperative sentence in Be and Do style. On the contrary, it should be considered from the perspective of more language forms. Keywords: subject, omission, school mottos 1．0 综述 20世纪70年代，两位西方学者李纳（C.N. Li）和汤普森（S.A. Thompson）从语言学类型的角度提出了新的见解：汉语是话题占突显地位的语言（Topic-prominent language）,英语是主语占突显地位的语言（Subject-prominent language）。Quirk 等对英语中主位的定义很简单。他说：“句子的首要成分（除掉本来位置在句首的状语之外）叫做主位。”（Quirk ,1972.）这就是说主语就是主位。按韩礼德的说法，就是无标记的主位，主语和主位是重合的。英语属于主语突显的语言，汉语属于话题突显的语言。主语突显的语言是指在该语言里主语和谓语是句子的基本结构，句子通常都要有主语—谓语。这与英语的SV提擎机制是吻合的。话题突显的语言是指句子的基本结构是信息单位话题和评说的语言。潘文国（1997）认为英语的主语从语义上来看只有四种：施事主语，受事主语，形式主语，主题主语，从主语的条件来看，英语只有一个，即名词性。而汉语的主语从语义上来看，至少有十种：施事主语，受事主语，零位主语，时间主语，主题主语，地点主语，工具主语，方式主语，存现主语，关系主语。虽然英语的主语从语义种类上来说远远少于汉语，但是其使用的灵活性却要远远不如汉语。王力先生曾指出：“就句子结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。法治的不管主语用得着用不着，总要呆板的求句子形式的一律；人治的，用得着就用，只要能使听话人听懂说话人的意思就算了。”（王力，1984）因此汉语中出现了许多无主句，非主谓句。然而潘文国（1997）指出，“主语经常不用不是汉语的特点”。也就是说，英语中也存在主语省略的现象，只是其可省的范围和数量不及汉语罢了。接下来，本文将归纳总结汉英主语深略各自的特点，并从主语的角度分析箴言的翻译。 2．0 汉英主语省略情况对比 汉语的主语属于隐性成分，即受汉语语法通体特征的影响。汉语的主语不能像英语一样与谓语结合对全句起提擎构架作用。以汉语作为母语的人的传统思维风格中会常常反映出某种隐性的主体意识。隐性主体意识的典型表现是汉语中大量无主句与主谓省略句的应用。英语主语具有某种决定性的语法功能，它必须是名词性的词语，代词必须用主格。英语主语属于显性成分，它与谓语动词关系密切，所形成的SV机制对全句起建构作用