九型人格与团队建设2014版.ppt教程.ppt

主讲:陈老师;课程结构与大纲;*;*;;*; 一群为了共同目的而一起从事工作的人，他们必须相互依靠、 取长补短，以实现共同认定的目标 。; 西方：性格一词源于希腊语，意为雕刻的痕迹或戳记的痕迹。 东方：江山易改，本性难移 ; 0 - 7岁: 烙印 父母 佣人(保姆) 幼儿园老师 8 - 14岁: 模仿 父母 偶像 英雄 老师 15-21岁: 社交 朋友 同学 老师 人际关系;*;九型人格是一种性格分类方法。 它根据人们不同的思维、情绪和应对习性及深层的心理需要，将人的性格划分为九种类型，我们每个人属于其中的一种。;性格与团队实战;*;行为动机: 渴望事业有成就,以目标为主导,重视自我形象,希望被人肯定,受人注意和羡慕,他们能在每一刻中都适当地表现出该有的反应,善于掌握每个机会,务求达到成功 潜在恐惧: 被人否定，自己的能力未为他人赏识 潜在渴望: 自己的能力受他人赏识和认同;*;工作中的3号行为特点;与3号的沟通相处技巧;对3号有效的激励技巧;*;*;行为动机: A恐惧型:渴望受到保护和关怀,为人忠心耿耿,但多疑虑,怕出风头,怕生事端,怕自己力不从心,怕人虚伪,口是心非,怕事与愿违 B反恐惧型:要证明自己不怕而作出相反行为,有先发制人,后发受制于人的行为心态,疑心大 潜在恐惧: 被遗弃和受到孤立对人和事缺乏安全感 潜在渴望: 感到安定和受保护;*;工作中的6号行为特点;与6号的沟通相处技巧;对6号有效的激励技巧;*;*;行为动机: 渴望人人能和平共处,怕引起冲突,怕得罪别人,怕左右为难,他们不争名逐利,性格温顺,与世无争,爱好大自然,不好出位,写意随和,但往往给予人一种懒洋洋,没有个性,慢条斯理和满不在乎的错觉 潜在恐惧: 与人群疏离 潜在渴望: 与人和平共存并接纳他存在;*;工作中的9号行为特点一;工作中9号的行为特点二;与9号的沟通相处技巧;对9号有效的激励技巧;*;*;行为动机: 做事力求正确完美，有原则，有标准，常有自我批判并要求他人按自己标准去做事情的倾向，理性正直，时常压抑自己人性中不理性的一面，怒而不宣 潜在恐惧: 受自己良心责备或遭他人谴责 潜在渴望: 事事力求完美;*;工作中的1号行为特点;与1号的沟通相处技巧;对1号有效的激励技巧;*;*; 行为动机: 渴望自我了解和自己的内心感受被人认同,喜欢我行我素,不媚俗,感情丰富,思想浪漫有创意,拥有敏锐的触觉和审美眼光 潜在恐惧: 生命中仍有不足之处，情感世界仍有缺陷 潜在渴望: 能更深入的自我了解,看透人生;*;工作中的4号行为特点;与4号的沟通相处技巧;对4号有效的激励技巧;*;*;行为动机: 活泼开朗,精力充沛,兴趣广泛,时常想办法去满足自己想要的,爱玩,贪新鲜而怕作承诺,渴望拥有更多,倾向逃避烦恼,痛苦和焦虑 潜在恐惧: 自己的时间和空间被人占有,受人制肘 潜在渴望: 能开开心心,无拘无束地去寻乐趣 ;*;7号行为特点; 与7号的沟通相处技巧;对7号有效的激励技巧;*;*;行为动机: 渴望被爱,受人感激和认同,他们善解人意,有同情心,热情地去满足他人需要而又希望不被察觉 潜在恐惧: 害怕孤独和不被喜爱 潜在渴望: 被人关怀，爱护 ;*;工作中的2号行为特点;与2号的沟通相处技巧;对2号有效的激励技巧;*;*;行为动机: 渴望比人知得多,懂得快,喜欢运用自己的智慧和理论去驾驭他人,他们冷静,机智,分析力强,好学不倦,善于理性,有逻辑地去处理问题并将情感抽离,不喜欢自己的空间受到骚扰 潜在恐惧: 被人取缔和驾驭,对身边事物感到无知, 束手无策 潜在渴望: 洞悉天下事;*;工作中的5号行为特点;与5号的沟通相处技巧;对5号有效的激励技巧;*;*;行为动机: 渴望在社会上与人群中有作为,并担当他们的领导者,他们个性冲动,权威自信,有正义感,自强不息,爱出风头,喜欢替他人作主和发号施令,但怕被人发现自己弱小的一面,不屈服于人,不喜欢被人嘲笑和认为低能 潜在恐惧: 被人支配和指挥 潜在渴望: 自己当家作主;*;工作中的8号行为特点;与8号的沟通相处技巧;对8号有效的激励技巧;*;*;1号与其它型号的搭配互动;2号与其它型号的搭配互动;3号与其它型号的搭配互动;4号与其它型号的搭配互动;5号与其它型号的搭配互动;6号与其它型号的搭配互动;7号与其它型号的搭配互动;8号与其它型号的搭配互动;9号与其它型号的搭配互动;*