专题6实验探究题专题介绍.pptVIP

实验探究题是以考查与实验相关的知识为主要内容的一类题目，其考查内容包括:基本工具和仪器的使用、基本物理量的测量、得出物理规律的过程、物理实验的基本技能以及尝试利用实验手段和已知的规律有目的地设计实验解决问题等方面。这类试题一般信息量较大，具有新颖性、综合性、开放性、探究性的;特点，强调解决问题的过程与方法，有利于同学们科学态度、科学精神的形成。 按考查的内容可以分为基本测量型实验、间接测量型实验、观察型实验和探究型实验。;一、仪器、仪表直接测量型实验 解答直接测量型实验，要了解各种基本仪器的工作原理、刻度特点，要熟练掌握各种仪器的使用方法。;例1 如图甲电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过__________（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为______A。;解析：此题主要考查了电流表的读数和使用，注意读数时要先确定量程和分度值，否则容易读错量程。由电路图可知此电路为并联电路，电流表a串联在L1的支路中，测量L1的电流;电流表b串联在干路中，测量干路电流，因并联电路的干路电流要大于支路电流，所以推知电流表b使用的量程应是0～3 A，分度值是0.1 A，读数为1 A+0.2 A=1.2 A。 答案：L1 1.2;二、间接测量型实验 间接测量型实验就是运用已学过的知识和熟悉的器材测定一些物理量而进行的实验，要完成这些实验，必须理解实验所依据的原理，明确实验的条件、步骤和过程，并进行实际测量，避免纸上谈兵。 解答间接测量型实验应由实验原理引出实验器材，由实验原理理清实验步骤，由实验原理突出实验过程中的注意事项。;例2 小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ） A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程;解析：为了减小误差，测运动物体的平均速度不能选太小的路程或时间，一般选定较长的路程来测时间。因为选定了路程时，路程的测量误差相对较小，而如果先选定时间，则时间测量误差丝毫没有减少的情况下，路程的测量误差也相对较大，误差比较大。 答案：A;例3 同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题:“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡，温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下。”小华同学利用“测量小灯泡的电功率”的实验器材（其中小灯泡的额定电压是2.5 V）重新进行了实验。;（1）小华同学连接了如图甲所 示的电路，图中有一处连接错 误，请在错误连线上打“×”， 并用笔画线替代导线画上正确 的连线。;（2）电路连好后，小华闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，接下来应进行的操作是______（选填字母序号）。 a.检查电路是否断路 b.更换小灯泡 c.移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光;（3）小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中。;（4）小华同学在做实验序号为2的实验时，电流表的连线以及指针位置如图乙所示，请你读出这组实验数据并计算出此时的灯丝电阻，把它们填写在上表中相应的位置。;（5）小华在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察_________________________来判断的。;（6）小华查找资料，发现大多数金属的电阻都具有和灯丝电阻随温度变化规律相同的性质。他用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑动变阻器的滑片调到适当位置固定不动，设计了一个简易的测温装置。若要满足温度升高时测温装置的示数变大，应将图甲中________表的表盘改装成测温装置的刻度盘。;解析：本题考查测量小灯泡的功率的实验，考查的知识点比较多，主要考查学生的综合应用能力，有一定的难度。 （1）滑动变阻器接线柱接错; （2）电路连好后，小华闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，说明是通路，接下来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光;;（4）电流表的量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，此时示数为0.10 A,电阻R为10.0 Ω; （5）通过观察电流表的示数，电流表的示数越小，说明电阻越大，灯丝的温度越高; （6）温度升高时测温装置的示数变大，图中和电阻对应变大的是电阻两端的电压，所以应将图甲中电压表的表盘改装成测温装置的刻度盘。;答案：（1）如图所示 （2）c （4）0.10 10.0