第8章学前儿童散文.pptVIP

第九章 学前儿童散文 ;;;;学前儿童散文的特征;学前儿童散文的特征;;;;;;学前儿童散文的分类;;; 两个和妈妈在树林里捉迷藏 两只粉红色的蝴蝶从妈妈身边飞走，追着扑楞楞的小辫子，飘进花丛里不见了。 “妈妈，你找呀，看我藏在哪？” 妈妈故意不往花丛那边看，却向一棵大树走去。树儿轻轻摇，发出哗啦啦，哗啦啦的响声，一簇簇小蘑菇，攀着伞儿站树下。 “妈妈，到别的大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它！” 妈妈停住了，还是不往花丛那边望，却故意用手拨开草丛，一只大肚蝈蝈被惊动了，一个高个儿蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。 ;;;;; 火炉上，水壶兹兹的冒着气，屋子里暖和呀。窗外的北风呼呼的吼着。 “冬爷爷要画画了！”爸爸轻轻地说。 “真的，他要在玻璃上画画，等到明天天亮你就看见了。”爸爸劝方方睡觉，方方想看冬爷爷画画，看了???窗户，不知怎的，睡着了。 夜里，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，玻璃可冷了，屋子里的水蒸气跑到窗前，一下碰到玻璃上，很快玻璃蒙上了一块面纱。 第二天是个大晴天，太阳透过窗帘，屋子里很亮，方方醒来。忙扯开窗帘，啊，窗玻璃上真的画满了画，多美呀！;;;雨;;雨;课堂作业;幼儿园散文教学中存在的误区;;;;秋天的雨;;;;;;;二、初步感知散文诗。;三、观看课件，完整欣赏配乐散文诗一遍。;四、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。;四、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。;四、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。;四、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。;四、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。;五、再完整欣赏一遍散文;六、幼儿学习仿编。;;学前儿童散文设计;解决策略;;;;学前儿童散文的教学方法;学前儿童散文的教学方法;学前儿童散文的教学方法;学前儿童散文的教学方法;;;;;春天;一、课前准备;二、教学活动;;三、活动延伸;;桂花;池塘音乐会