《计算机应用-基础》课程标准.docVIP

G:\009 《计算机应用基础》课程标准 课程类别： 公共基础课 适用专业：全校所有专业 总学时： 72 理论学时： 36 实践学时： 36 制定人： 李梁雅 一、课程概述 （一）课程性质 《计算机应用基础》是根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的需求所开设的计算机类基础课程。其教学应以就业为导向，以学生职业能力发展为本，应为学生在后续专业课程的学习打好操作基础。其授课对象为非计算机专业一年级学生。 （二）课程设计思路 根据国家教育部中等职业教育人才培养的目标要求，结合社会行业对计算机技术操作型人才的需要，进一步突出专业教学内容的针对性和实效性，着重培养学生对计算机技术操作能力的培养，因此，教材编写应遵循“突出实用、注重发展”的编写原则，并突出以下特点： 1）体现以学生为本，针对目前学校学生学习的实际情况，以任务驱动的方式组织教材内容，突出学生对知识和技能学习的主体性。 2）强调教材的互动性，根据学生对知识接受的过程特点，重视对学生探究能力的的培养，把学与教有机结合，增加学生的学习兴趣。 二、课程任务与教学目标 （一）课程任务 本课程的教学应使学生了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作能力、管理和维护计算机的能力、熟练使用办公自动化软件的操作能力及网络应用能力，使学生具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。 （二）教学目标 （1）知识目标 使学生掌握必备的计算机应用基础知识，熟练掌握Windows XP操作系统的基本操作，运用Windows xp管理计算机系统，熟练掌握office办公自动化软件的操作方法，熟悉因特网的基础应用与网络信息安全常识，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。 （2）能力目标 使学生深入掌握计算机有关知识和技能，养成用多种方法解决问题的习惯。 （3）素质目标 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。培养学生成为信息社会的合格公民。 三、课程内容与教学设计 第一章 计算机基础知识 （一）教学目标 掌握计算机的基础理论知识，对计算机系统的组成有直观认识。 （二）教学内容 1.1计算机的发展与应用 1.2计算机系统的组成 1.3计算机中数据的表示与运算 1.4 字符编码（包括：内码、外码） 1.5多媒体技术基础 （三）教学重点、难点 重点：计算机系统的组成、数据的表示与运算、字符编码 难点：计算机系统的组成、数据的运算 （四）教学设计建议 建议教师使用配套教学资源，使用多媒体教学。 第二章 Windows XP操作系统基础 （一）教学目标 掌握Windows的基本操作和个性化设置操作。 （二）教学内容 2.1Windows xp的基本操作 2.1.1 Windows xp启动与退出 2.1.2 Windows xp桌面 2.1.3菜单与工具栏的使用 2.1.4窗口与对话框 2.1.5Windows xp帮助系统 2.2文件和文件夹的管理 2.2.1文件和文件夹的基本概念 2.2.2“我的电脑”和“资源管理器”的使用 2.2.3文件和文件夹的基本操作 2.2.4“回收站”的使用 2.2.5 Windows “有哪些信誉好的足球投注网站”功能 2.3Windows xp自带应用程序 2.3.1使用“记事本”与“写字板”处理文档 2.3.2“计算器”的使用 2.3.3“画图”涂鸦设计 2.3.4“录音机”的使用 2.3.5“Windows Media Player”的使用 2.4个性化设置 2.4.1桌面DIY 2.4.2字体安装 2.4.3日期与时间设置 2.4.4鼠标与键盘属性调整 2.5软件安装 2.5.1安装与卸载应用软件 2.5.2 Windows系统组件的添加与删除 2.6系统管理 2.6.1用户帐户管理 2.6.2任务管理器的使用 2.6.3磁盘清理与维护 2.6.4系统性能优化 （三）教学重点、难点 重点：Windows XP基本操作、文件和文件夹的管理、附件程序的使用、个性化设置及系统管理操作 难点：Windows个性化设置及系统优化操作 （四）教学设计建议 建议教师采用理实一体化教学，在多媒体机房授课。 第三章 Office办公软件基础 （一）教学目标 掌握Word2007、Excel2007、PowerPoint2007的基本操作，能独立完成办公文件的处理、数据的分析和PPT的制作。 （二）教学内容 3.1Word基本操作 3.1.1建立word文档 3.1.2美化修饰word文档 3.1.3word文档表格应用 3.1.4word文档图文混排处理 3.2