2015-2016学年北师大版必修4Unit11theMediaLesson2ThePaparazzi教案1.doc

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 2015-2016学年 HYPERLINK javascript:; \o 北师大版 北师大版  HYPERLINK javascript:; \o 选修7 必修4  HYPERLINK javascript:; \o Unit 19 Language Unit 11 the Media  HYPERLINK javascript:; \o Lesson 1 Language Learning B Lesson 2 The Paparazzi教案 教材分析 本课是第11单元的第2课，是一节听力技能课。本课的话题是 The Paparazzi（狗仔队），与第一课有一定的联系，都与媒体有关，而且“狗仔队”也是当今社会上热议的话题，学生非常感兴趣，因此，本课可以从明星或知名人士入手，引起学生的兴趣，激活他们的背景知识。[] 本课是听力技能课，教师要引导学生运用听力策略Listening for specific information, 听懂并理解有关狗仔队对名人隐私的追踪报道的谈话，并能抓住谈话要点。同时引导学生关注表达观点的功能用语，发展学生的语言交际能力。 本课计划按两课时完成：第一课时听第一段材料，理解有关狗仔队追踪报道名人隐私的谈话，学会听信息点、找关键词。第二课时听第二段材料，关注功能用语和句子重音，学会使用功能用语表达观点。 教学内容 话题： The Paparazzi 听力技能：1）预测回答；2）抓关键词，理解细节；3）记录时，用关键词，不用完整句。 词汇： 重点词汇： analyse, arise, blame, defend, rent, risk, agreement, disagreement, argument, legal, unfortunate 相关词汇： analysis, encouragement, roof, process, willing, self-employed, attempt 词语搭配：turn to, turn over, turn up, make a profit, in favour of 第一课时 First Period 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 听懂、提取、处理有关狗仔队追踪报道名人隐私的谈话中的主要信息； 2. 用相关词汇发表意见。 教学过程 注： IP=Interactive Pattern; T=Teacher; Ss=Students; CW=Class Work; IW=Individual Work; PW= Pair Work; GW=Group Work 步骤 Steps 教学活动 Activities设计意图 Intentions互动模式和时间 IP TimeLead-inStep 1T asks Ss how much they know about the paparazzi. 引起学生兴趣，激活学生的背景知识。CW 3’Step 2T shows some pictures of Princess Diana and tells Ss about her death. (PPT 4)扩展学生的背景知识，并引出听力材料中的相关词汇，为听力做准备。CW 5’Pre-listeningStep 3T presents vocabulary in context and help Ss match the words with their definitions. (PPT 5-9) （学案I）在语境中呈现词汇，帮助学生理解词汇。CW -- IW 6’Step 4Ss read through the listening strategies (Listening for specific information) and guess the words they are going to fill in the blanks. (PPT 10)运用所学策略推测即听内容，为后面的听力活动做准备。IW[.Com] 2’While-listeningStep 5First listening: Ss listen to the radio programme and check their prediction. (PPT 11-12)练习抓关键词的技能，并检测推测是否正确。IW 3’Step 6 Second listening: T divides the listenin