小学英语5年级Unit6parta说课.pptVIP

PEP小学英语五年级上册;教材内容（两部分） let’s learn sky、cloud、flower、river、grass 、lake、 forest、 mountain、 path 及there be句型的进一步渗透 let’s find out;教材的地位 本节课内容是以大自然中的景物为中心内容进行的单词教学。 从句型上看，实则为上一单元的延伸，仍是there be句型。 本节课既是上单元的扩展，又是在为下一课时做铺垫。;教学目标：; 教学重点：掌握有关自然景物的9个单词及there be句子。 教学难点：在let’s find out 环节中，教师要引导学生找出图片间的区别，并用there be 句型来表达。; 教法、学法 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 情景教学法：通过创设相关情景，让学生积极主动地参与到教学活动中来。 ;教学步骤 Step1. Warm up (1)唱一唱 教师引导全班同学齐唱前一课的歌曲My small bedroom,进行课前的热身，调动同学们的积极性。 (2)说一说 教师出示bedroom图片，同学们用there be句型描述，以复习旧知。 ;试着用There be的句型来描述房间;Step 2. Presentation (1) lets start (2) lets learn ;; sky cloud; grass ;path; lake; forest; river; mountain ; flower;;Step 3.lets play 找一找 教师出示lets find out中的第一幅图，请同学们根据所看到的内容描述图片：There is a mountain/river/grass/ in the nature park. 然后以同样的方法出示2-4幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的言语表达出来。;;Step 4. consolidation and extension 出示let’s find out中的四幅图，请同学来描述其中的一幅图，让其他同学猜一猜他说的是哪一幅，看哪位同学听得最清楚，找得最快。;Step 5. homework;; That’s all ! Thanks a lot !