寻找时传祥·剖析课文.pptVIP

新 闻;报告文学; 新闻的基本特点是: ; 三十六年前，一个人与另一个人握了一次手。 二十六年前，另一个人连真名也不能说地去了；这一个人后来知道了，精神便有些失常，不久便也去了。 他们死于同一场名叫“文化”的“革命”。 这一个人是个北京掏粪工人，叫时传祥。 另一个是共和国的主席，叫刘少奇。;“寻找”的含义有两层： 一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤时传祥精神； 二是含蓄地指出当今社会心存美好的人们仍然渴望与向往时传祥精神，社会需要时传祥精神。;;;; 1959年10月，出席“全国群英会”，受到领导接见。; 1964年，他被选为第三届全国人大代表。 ;; 1971年，因病被遣送回山东农村老家。 1975年5月19日逝世，享年60岁。 ;寻找时传祥;;永远的握手;检查预习。;注意下列字词的读音;2、这是一篇什么文体的文章?;思考本文是写什么的？;段落层次;走近时传祥——一个怎样的人; 时传祥，1915年生。山东人，1933年到北平当掏粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工，班长。1956年加入中国共产党。他对工作认真负责，平均每天掏粪90桶，高出队友20％。他的“宁肯一人臭，换来万户香”的崇高精神，受到全社会的尊重。1959年在全国“群英会”上被授予全国先进生产者称号。受到国家领导人的接见；还与国家主席刘少奇合影留念。“文革”其间，遭受迫害，遣回原籍。1973年周恩来总理得知他患病后，派人接回北京治疗，两年后不幸病逝。生前是第三届全国人大代表。1978年6月30日北京市总工会、市环卫局和中共北京市崇文区委联合举行大会为其昭雪平反。1995年7月荣获首界“中国雷锋”的荣誉称号。;阅读全文 整体感知 1、本文报道了时传祥怎样的经历、遭遇？;阅读全文 整体感知 2、时传祥具有怎样的精神？用自己的语言概括 ;采访 对象及其反映;寻找精神家园;寻找、呼唤;图片：时传祥雕像前的人们 ;总写‘‘面”上的情况，每天每年怎样干活。 ;13.花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块快捞出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。;每 天 清 粪 5 吨;3、浏览15—18 段 思考： 这几段写了什么内容 ？; 快速读第三部分讨论： 哪些语句体现时传祥的正直、本分、朴实？;坚 持 扫 村 道; 第一部分只有短短的5句话，却有一种震撼人心的力量，请说这样写好在哪里？ 一个掏粪工人，一个国家主席，地位悬殊之大，却将他们相提并论，引起人们的极大兴趣。在读者心中会产生疑问：他们为什么同死于一场名叫“文化”的革命，他们在什么情况下互相握了手，等等。激起读者对人物命运的关注。造成悬念。; 意在点题：时代需要寻找时传祥精神，时代需要呼唤时传祥精神!;二是含蓄地指出在:‘‘动荡不安的精神家园”里,虽有人迷失了,但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神.; 侧面描写。通过侧面描写突出了五六十年代时传祥成为全国著名劳模后，回乡仍然坚持扫村大道的事,突出时传祥做人一贯本分、正直.;A、总写——“面”上的情况（每天每年怎样生活）; 有一位小学三年级老师在上课的时候， 批评一位不认真的学生说：“你读书不努力， 长大了就只有去扫厕所、扫大街……”请就这 位老师的话谈谈你的看法。 ;;;徐洪刚的“伟大”和“平凡”; 感谢时传祥精神,让我们找回做人的良知; 让我们懂得什么是奉献；让我们的生活充满期待、温馨与关爱！伸出我们的一双手，去帮助每一个需要帮助的人；献出我们的一份爱，让世界的每一个角落都充满着关怀…… ;时传祥是一个什么样的人？;主题;当堂练习; 侧面描写。通过侧面描写突出了五六十年代时传祥成为全国著名劳模后，回乡仍然坚持扫村大道的事,突出时传祥做人一贯本分、正直.; 2. 完成下表，并分析被采访人产生不同反应的原因。;被采访人;为何要“寻找时传祥”？ 时传祥具有正直、敬业、实在、本分的精神； 时代需要时传祥精神，人们呼唤时传祥精神。;感受时传祥——三句质朴的话;思考并讨论;探究 学习 1、作者报道一个在现代人心目中早已“过时”的人物，其用意是什么？ 2、结合现实生活，谈谈我们现在是否需要时传祥精神？应该怎样体现这种精神？;这篇通讯有何现