中国教育史第4章秦汉时期的教育.pptVIP

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2017-04-25 发布于四川
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中国教育史第4章秦汉时期的教育.ppt

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中国教育史第4章秦汉时期的教育

第四章秦汉时期的教育;第一节秦朝的教育政策及其措施;秦始皇;教育政策;施行措施：;中国文字发展到小篆阶段，逐渐开始定型〈轮廓、笔划、结构定型〉，象形意味消弱，使文字更加符号化，减少了书写和人读方面的混淆和困难 ;统一文字的作用：;二、严禁私学;具体措施：;;严禁私学的影响：;三、吏师制度;吏师制度的影响：;小补充;第二节汉朝的文化教育政策;清静;各家并存，推重“黄老之学”的汉初文教政策;道家;各家并存，推重“黄老之学”的汉初文教政策;《求贤诏》;二、汉武帝时期;董仲舒;儒学取得独尊地位;汉武帝下令举贤良，开始采用对策的方法，选拔贤良之士;三大文教政策;;（二）兴太学以养士;;（三）重视选举，任贤使能;具体措施：;2、开设太学元朔五年，汉武帝诏令太常与丞相公孙宏讨论置博士弟子事宜。公孙宏为此拟定了具体办法。从此，博士从一种朝廷备顾问之官转化为一种以教授为主要职能的学官。太学正式设立，博士弟子即是太学生。;3、察举制的完全确立作为两汉仕进制度主体的察举制是开始于汉文帝时期，真正确立于武帝时期。;谢谢！