20151210那片绿绿的爬山虎 马劲梅.ppt

;;推荐 翻开 眼帘 几页 燥热 黄昏 融洽 握手 客厅 曲线 春风拂面;推荐 翻开 眼帘 几页 燥热 黄昏 融洽 握手 客厅 曲线 春风拂面;推荐 翻开 眼帘 几页 燥热 黄昏 融洽 握手 客厅 曲线 春风拂面;推荐 翻开 眼帘 几页 燥热 黄昏 融洽 握手 客厅 曲线 春风拂面;;删掉 动词 规范;册;删掉 动词 规范;删掉 动词 规范;  余晖 窗棂 摇曳 楷模;  余晖 窗棂 摇曳 楷模;   落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓 浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 ;  余晖 窗棂 摇曳 楷模;莫名其妙;推荐 翻开 眼帘 几页 燥热 黄昏 融洽 握手 客厅 曲线 春风拂面;完成语文目标P第一题 《看拼音写词》;理清结构; 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。; 默读课文第一部分，思考：叶老为“我”的作文做了哪些修改，用直线画出相关语句，并批注感受。; （1）翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。（2）题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立刻感到用字的准确性。（3）有一处，我记得十分清楚：“怎么你把几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”; 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。;; 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。;叶老当时已是年仅70的老人，是教育部的副部长，人民教育出版社的社长、主编。; 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。; 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。; 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。; 题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立刻感到用字的准确性。;怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ ;怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ ; 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。; 亲 切 自 然 。;;当翻到我的那篇作文时， 当我仔细看了叶老的修改后，当我看到叶老简短的评语后，;当翻到我的那篇作文时， 当我仔细看了叶老的修改后，当我看到叶老简短的评语后，