01352008年江苏普通高考英语试题评析.docVIP

PAGE  PAGE 7 稳中有变，变中求新 2008年江苏高考英语试卷英语评析 2008年江苏省高考英语试卷具有难度适中，取材广泛，侧重交际性能力和思维能力考查的特点。命题组严格按照江苏省教育考试院办颁发的《考试说明》中规定的测量目标选材命题。试题设计意图明确，结构清新，有利于选拔人才，同时也对中学英语教学起到了积极的反拨作用。 一、试卷总体情况 2008年普通高等学校全国统一考试（江苏卷）英语试题实现了省教育厅考试院提出的“平稳过渡”的承诺，符合大纲要求，在2007年考试说明的基础上，略有调整，在稳定中有变化，在变化中求创新――听力和完型填空的分值从每题1.5分减到每题1分,因此该项分值从30分降到20分。任务型阅读这一新题型正式取代了对话填空题；阅读文章中对词汇量的考查有了新的体现；题量和答题时间没有变化,但是试卷总分值从150分减少到120分。另外,2008年江苏试题试卷量比较大，共16页。这份试题不偏不怪，具有良好的信度和效度，体现了课程改革的新方向。试题中在“考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力”的命题特点更加鲜明。突出了设题的语境化、交际化和现代生活气息，既保持了近几年来的高考命题原则又体现了稳中求变的改革精神，很注重对学生语言综合运用能力的考查，突出语篇的作用，在灵活的语境中考查学生交际能力和跨文化意识，有利于指导中学英语教学，有利于高校选拔人才。特别是在我国新一轮基础教育课程改革之后，分析研究2008年试题，无疑将有助于提高对英语课程改革的认识，加深对《英语课程标准》的理解，有助于推动中学英语教学改革与发展。 二、试题分类解析 1、听力部分　 听力部分江苏卷和全国卷、湖北卷、辽宁卷等试卷的特点基本一致。听力测试仍以考查学生对口头英语进行信息获取、整理、预测、理解、判断等能力为主。该部分所设置的情景丰富，真实，选材有生活气息，符合中学生的特点，具有很强的交际性。朗读者语速适中，采用的是美式发音，录音清晰。20个小题的内容覆盖面较广，试题语境明显，语言真实可信，具有口语特征，材料篇幅较长，信息量大。听力同2007相比，今年听力部分的设题及词汇量大体相当。内容基本为日常生活中常见的话题，贴近学生实际：材料涉及提出建议、旧友重逢、旅游安排、教学用语、环保教育等日常生活话题。考查要点包括：1）获取详细的事实性信息；2）理解会话者的观点、态度及意图；3）判断会话者之间的关系；4）领悟主旨或概括话题。如果考生缺乏语言的敏感性和上下文理解能力，则很难捕捉与最佳选项相关的有效信息。 2、单项选择题 单项选择题难度较小，特别重视语言的交际性考查。15道题有9道是以对话的形式出现。纯考查语法知识或固定搭配的题目很少。考点明确，突出在语境中灵活运用语言知识。有8个小题题干非常简短、不偏、不怪，即使考查最基本的语法或最常用的词汇，也需通过对语境的分析和全句语意的理解，才能做出正确的选择。语言知识覆盖面广且重点突出。内容覆盖了语法、语用到词汇的多方面知识，包含了时态、语态（33题、34题）、非谓语动词(29题)、动词及短语辨析（31题)、固定搭配(25题)、状语和定语从句(24题、32题)、冠词(21题)、形容词 (30题)、短语介词(28题)、交际语用能力题(22题、23题、25题、26题、35题)等项目。其中第29小题受到的广大教师的赞誉。 29. —They are quiet, aren’t they? —Yes. They are accustomed ______ at meals. A. to talk B. to not talk C. to talking D. to not talking 该题设计了较多的考查点，首先要认真审题，答句中是对上文“他们很文静”的肯定应答，因此，可以判断他们在用餐时不讲话，许多考生在此很容易就选择B项了。其实，at meals 还隐含了“他们在用餐时不讲话”，所以正确答案是D. 从整个的单选题来看，试卷特别强调基础语法在特定语境中的运用，这和整个高考复习重点相吻合，更符合现代英语突出交际性这一特点。学生做上去很顺手，有利于增强做后面题目的自信心。 3、完形填空题 完形填空阅读量大，有340个词汇，而2004年只有264个词,而近两年的词汇也都没有超过290个。它讲述的是英国著名聋女打击乐手Evelyn Glennie成功的故事。除第一段两句话外，其他内容均引用了Evelyn Glennie的原话。完形填空题难度设置适中，要求考生通晓全文信息，理清逻辑关系，综合运用语言知识。完形填空选项的设计仍以实词为主，虚词为辅。其中，考查了10组动词的用法辨析，占全部选项的50%。间或出现一些常见词组或短语，如今年的be determined to 、mean