01.福工程学院软件学院实训教学管理办法2.docVIP

福建工程学院软件学院校内实训教学管理办法（试行） 专业实训是学校教学过程的一个重要环节，是课堂教学和实验教学的延伸。它对专业人才的能力培养和基本技能训练，深化理解并运用理论知识具有十分重要的意义,对于学生获得生产技术和管理知识，接受职业环境熏陶，培养良好的职业素质及独立工作能力等起着十分重要的作用。实训包括校内实训和校外实训。校内实训，是指在校内在专业教师指导下完成的实训项目，校外实训，是指到企业单位顶岗实习完成的实训任务。为了加强对实训教学的组织和规范管理，确保实训教学的正常进行，提高实训教学的质量，特制定本办法。 一、实训教学的目的与任务 实训教学是人才培养过程中重要的实践性教学环节，其目的是使学生了解社会、接触生产实际，获得本专业生产技术和管理方面初步的实际知识，培养学生的实际操作技能和独立工作能力。具体要求如下： 1．通过参加相关实训项目，应用所学知识和技能，进一步理解与巩固所学的理论知识，拓宽专业知识面，提高分析问题与解决问题的能力。 2．通过实训使学生了解社会、接触社会，提高自身综合素质，学会合作，获得组织与管理的基本能力，为将来的就业增加感性认识。 3．通过专业实训，增强学生劳动观念、群众观念和社会责任感。培养学生热爱劳动的品质和爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神。 二、实训教学大纲与实训教学计划 1．实训教学大纲是指导、组织和检查实训工作的主要文件和依据，各专业应根据本专业的培养目标和培养计划，制订相应的实训大纲。实训大纲应包括实训的目的、实训的内容和要求、实训的进度安排、实训的考核方式等内容。校内实训大纲由各教研室制订，经教研室分管领导和院主管领导审批后执行并报教务部备案，执行过程中可以根据实际情况做必要的调整。 2．实训教学计划是根据实训教学大纲的要求，结合实训的实际情况而制订的具体实施方案。实训教学计划应包括实训目的、实训纪律与要求、实训地点、实训时间、实训内容、实训具体安排、实训考核等内容，由实训指导教师制订，经教研室审批后实施。 3．实训指导老师应在实训动员时将实训教学计划告知学生，让学生明确实训的具体安排，布置预习任务。学生在实训前，指导教师要检查学生预习情况，并进行规范指导。 三、实训教学的要求 1．实训准备 学期结束前，根据专业培养计划、实训教学大纲和《实训教学管理办法》的要求制定翔实的实训教学计划，计划符合专业培养目标，科学可行。实训教学计划在实训开始前两周经教研室审核并报系教务部备案。根据实训教学计划，明确学生的实训任务。 2．实训指导 实训开始，实训指导教师全程负责学生的实训活动。指导教师要讲解实训的目的、要求、内容与方法以及注意事项，并进行相关的操作演示。实训过程中，实训指导教师要做好指导工作，检查学生操作情况，引导学生采取正确的实训方法，帮助学生根据职业道德要求开展实训活动。在实训指导期间，实训指导教师每周要认真填写“实训日志”和“实训项目指导联系记录”。 内容翔实，能够反应实训的真实情况。 3．学生实训要求 （1）按实训大纲、进度计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，向实训指导教师学习，做好实训笔记，按时完成实训思考题或作业，并结合自己的体会写好实训日记和实训报告。 （2）尊重实训教师的指导，虚心向他们学习，应积极主动与教师沟通，提高团队协作能力。 （3）严格遵守学校和实训的规章制度、考勤制度、操作规程及其他各项规章制度。 （4）实训期间一般不得请假，如有特殊情况必须取得学工部的证明，经实训教师批准，否则按旷课处理。 （5）若无故旷课，并超过26课时，按停止实训处理，实训成绩以零分计。 （6）实训期间严禁学生接听手机、玩游戏、聊QQ等影响教学的活动。 （7）爱护实训设备，注意保持实训场所卫生。 4．实训报告（总结） 实训结束时，实训学生认真进行自我小结，并在实训小组中进行交流，在规定的时间内上交实训报告（总结）。实训指导教师应该公正、科学、准确地对实训生的实训工作做出成绩评定，并及时填写成绩评定表等。实训结束后，实训指导教师提交书面实训总结。 四、实训的考核与成绩评定 学生必须按实训大纲的要求完成实训的全部内容，并提交实训报告。实训结束前，实训指导教师应对每个学生进行实训考核，考核可采用答辩、操作技能等方式进行，考核的内容包括学生的品行表现、学习态度、实训效果、考勤情况和实训报告的质量等。考核结束后，按优、良、中、及格和不及格五级分制评定每个学生的实训成绩。成绩评定的标准为： 1．优秀（90分以上）：实训态度端正，无缺勤和违纪现象，实训期间刻苦、勤奋，工作积极主动；实际操作能力强，理论联系实际好，完全达到实训大纲的要求；能完成教师布置的实训作业，内容正确，质量高，实训报告全面、系统；考核中回答问题正确、完整。 2．良好（80-90分）：实训态度端正，无违纪现象，实训期间工作积