(上课用人教版八年级历史上册导学案第20课_社会生活的变化.docVIP

PAGE  PAGE 5 第20课　社会生活的变化 一、教学目标： 知识与能力 1、掌握火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。 ??2、培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观，并认识到这些深刻的变化是以中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。 ?? 3、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。 过程与方法：通过自主互助合作式的学习方式引导学生进行探究式学习。 情感、态度与价值观： 1、通过学习本课，使学生认识到工业文明的传入在改造着中国社会的物质文明的同时， 中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化，以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。 2、通过本课学习使学生认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用是历史的进步。同时也使学生认识近代中国社会生活的变化。尽管同我们现在的发展相比是很有限并且是微不足道的，但它却代表了人类历史文明发展变化的主流趋势和人类社会优秀文化的发展方向。 二、重点和难点 重点：文化生活的变迁、社会习俗的变化 难点：培养学生形成经济基础决定上层建筑的唯物史观 三、课程导入 ? 淞沪铁路通车场面 ?在鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。随着西方资本主义的侵入，以机械为动力的新式交通工具逐渐传入中国，并对中国社会生活产生了很大影响。你知道有哪些新式的交通工具吗？它们有什么优点？与我国古代传统的交通工具有什么不同？这将给中国社会带来哪些变化？ 四、自主学习：（学生带着以下问题自学。） 1你所知道的古代主要采用的交通工具有哪些，它们有什么弊端？ 219世纪以来，传入我国的近代交通工具有哪些？它们有什么特点？在当时社会产生了什么影响？ 3近代中国，更快捷的传递信息的方法是什么？我们应该如何看待这些新生事物？ 4在没有影片或光碟出现之前，如何更加客观地记录一件事或一个人的真实面目？ 5对于没有亲眼看到的情况，当时的人们是如何了解的？ 6分析近代大众传媒的出现对中国近代产生了什么影响 五、合作探究：（采用同桌→小组→师生合作探究的形式。） 在没有影片或光碟出现之前，如何更加客观地记录一件事或一个人的真实面目？ 六、精讲点拨： 引导学生归纳：19世纪70年代出现了有线电报，20 世纪初又又出现了无线电话；对待新生事物，要一分为二地看待：一方面是知道这些工具是西方列强侵华的产物；另一方面明白它的出现，是历史的必然，符合历史发展的方向，总体上应予以肯定。 同时，由于当时中国条件的限定，还没有普及到中国的每个地方。 七、达标练习： （一）、选择题： 1．19世纪70年代以后，一位京城的官员与上海的亲友取得及时联系选择的最佳手段有（???? ） A．拍有线电报 B．写封书信 C．发无线电报 D．打长途电话 2．19世纪70年代上海的人们能够获取信息、了解社会的主要传媒工具是（ ） A．广播电台??? B．因特网???? C．电视??? D．报纸 3．你认为黄兴见到孙中山时所行的礼节，不可能的是（） A．鞠躬??? B．握手???? C．点头??? D．跪拜 4．右图反映的这一现象应出现在（ ） A．鸦片战争后? B．辛亥革命后 C．戊戌变法后 D．洋务运动后 5．辛亥革命后，社会习俗的改变中，对今天中国成为世界体育强国关系最大的是（） A．女子停止缠足 B、男子易服 C．废除跪拜礼 D．取消“大人”称谓 6．下列说法错误的是（ ） A．火车、轮船的出现，极大地促进了商品的交流 B．近代，在社会习俗方面，传统的习惯势力很难在短时间内完全改变 C．辛亥革命后开始取消“老爷”“大人”等称呼，使用“先生”“君”平等称呼 D．鸦片战争后，外国人开始在上海等城市创办报纸，主要给中国人看 （二）、综合运用 1．读下图，回答问题 近代中国的大门北资本主义列强打开，我们的领土被割占、资源被掠夺。但同时欧风美雨也把世界创造的文明带来中国来。请看下图，结合你所学到的知识，说说近代中国人的社会生活发生了哪些变化？ ①?交通方面：______________________________________________ ②．通信方面：____________________________________________ ③．文化生活方面：________________________________________ ④．社会习俗方面：_____________________________________