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地理与环境科学学院;4;一、说教材;重要的地理位置;重点:“三洲五海”重要地理位置 难点:“三洲五海”重要地理位置 ;4、教材处理; 学生之前已经学过大洲与大洋,对其有一定的认识,具有一定的读图识图能力,但是由于七年级的学生的地理思维能力还在不完善,所以对于地理信息的获取还需要老师的指导。 七年级的学生维持注意力的时间不长,教师讲授时间过长,学生容易分心,所以,运用地图,设计活动,吸引学生注意力,激发他们的学习兴趣。;三、说教学目标;2、课程标准原文(节选);四、说教法和学法; ; 谢 谢!
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