高考必考-补写句子(绝对实用)用.[自动保存的]答辩.ppt

;破阵方法：结合前后文确定句式和句意，根据字数要求， 概括答案。（答案来源于文本，离开文本不可 能补写正确；答案几乎是唯一的）（1）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质：领起句、过 渡句、并列句、总结句?（2）注意标点符号的暗示作用：句意、选词、句式等。句式提示：如“不仅?而且／还／也”； “一方面?另一方面”等 （3）关注提示性词语 句意提示：如“而是”后应转折；“由此 可见”后应总结前文等。 （4）注意语法：如上下文暗示了补写句子的主语等。 ;一、答好语句补写题的关键词 1．阅读 语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。 2．推导 要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3．检查 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。;1．总提(起)句的补写 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 2．总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 3．展开句的补写 所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。;【复习目标】;;;填写“句子”的一些方法;;;;逻辑顺序（主要有六种）;旧事新提——提双基;;;[解析]这个文段的要旨说植物跟人一样也要呼吸。前半部分说人的呼吸,后半部分说植物。 第一空及第二空,因对象是说人,第一空显然要从人角度说呼吸,承后文也当说人与呼吸，生答①颠倒了主宾。 第二空承后文,又根据常识，可以快速填出。 第三空,对象说植物,承前文可以填出，但生答“新陈代谢”，“维持生命”，则笼统不直接，与上文也有失呼应。;（2014新课标卷II） 3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(12字以内） 大家都知道， ①一个人活着就必须呼吸 ，??若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， ②从大气中吸入氧气 ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③吸入氧气并且释放二氧化碳 的过程。;;;;;;;;2013课标甲卷16题;戴着镣铐一起舞从心所欲不逾矩;;谢谢