于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话.ppt

　　语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 　　　　;从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长??? 长长长长长长长??? 横批：长长长长 .这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：;; 字趣;曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。 你知道是怎样改写的吗？; 还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么啊？”;苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。 ; 句趣; 篇趣;;;;“五一居士”： 　　（一）一手好字 　　（二）一张铁嘴 　　（三）一肚子名篇佳句 　　（四）一手好文章 　　（五）一颗永远崇尚真善美的心;奖励制度;几个本子;卷首语;晨读要求（每日都会有任务）;预习要求;;字要规规矩矩地写;让书声朗朗让激情飞扬;话要清清楚楚地说 ;注意预习;拥有工具书;准备 一个积累本本;准备一个随笔本;拥有良好精神状态;1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合） 3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正 5.疑问必弄清（问题记录本） 6.合作必担责;1.现代汉语词典（商务印书馆) 2. 新华成语词典（商务印书馆） 3. 古汉语字典（商务印书馆） 4. 唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典;; 高中课外必读推荐书目（20部）;《读者》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》 《读写月刊》 《作文成功之路》;附：20007年江西省高考作文题;;语文，想说爱你不容易;;;;;语文，心中的一泓清泉 语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又 不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。 语文，是心灵的天堂。 “采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出 满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其 中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处 达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达 出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间;万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若 圈，使我心雨飘飞。 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮 可奈何，虞兮虞兮奈若！“西楚霸王项羽，他哀歌一 曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军 的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时 机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘 而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将 相宁种乎？“；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而 抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不 平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响， ;使我思绪翻飞。 “问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生泛 静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢 颜，风雨不动安如山！“杜甫超越自身的苦难，为天 下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“范 仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感； “数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝 唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的 一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。 语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐 思。 语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨 柔情，却在心中永不停歇地流淌。;