人教版八下物理压强浮力机械能学案.docVIP

人教版八年级下册物理导学案 PAGE  PAGE - 24 - 9.3 大气压强 情境导入、明确目标 问题引入 空气也像液体一样能流动，空气中是否也存在朝各个方向的压强？ 知识目标：（1）了解大气压是客观存在的．（重难点） （2）了解测量大气压的实验：托里拆利实验． （3）知道测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位．（难点） （4）了解生活中利用大气压的例子． （5）了解大气压强随高度的变化规律及大气压与液体沸点的关系。课堂 随笔自主学习、合作探究 探究活动一 实验证明大气压是否存在（参考课本39页实验） 器材： 实验： 结论：大气对浸在它里面的物体 压强．大气向各个方向都 压强． 探究活动二 大气压的测量：大气压有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？ 放视频：托里拆利实验。思考以下问题： （1）托里拆利实验中玻璃管上方为什么是真空？ （2）管内水银柱产生的压强为什么等于大气压的值？ （3）如何计算大气压的值？ （4）托里拆利实验为什么不用水做？ （5）玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？ （6）气压计有哪两种？各有什么优缺点？ 探究活动三 大气压的大小变化；什么叫标准大气压？ 大气压的单位有 。 大气压大小经常发生变化： 1：随高度变化，规律是 实验：41页的想想做做：用自制气压计观察大气压随高度的变化并解释 2：与液体沸点的关系：气压越大，沸点越 ;气压越小，沸点越 。 在一个标准大气压下水的沸点是 。 探究活动四 大气压的应用 ——抽水机 1. 抽水机是利用 来抽水的 2. 简述活塞式抽水机的工作原理 三、归纳总结 拓展提高 我的收获： 我的困惑： 【达标检测】 1. 历史上，著名的________实验证明了大气压的存在；____________实验首次测定了大气压的值。 2.如图所示实验不能说明大气压存在的是 （???? ） ? 3.下列事件中,属于利用大气压的是（???? ） A．用吸管把饮料吸入嘴里? B.打针时,把药液注入肌肉里 C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状 D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动 4. 如图所示，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象， 无论她怎么用力，饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的 原因是（ ） A、吸管上有孔? ? ?B、大气压偏小??? C、吸管太细?????? D、吸管插得太深 5. 在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（?? ） A、玻璃管太长?? B、玻璃管放倾斜了?? C、管内水银面上方有少量空气?? ?D、玻璃管粗了些 6. 小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压??????? 瓶内的气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。观察到凹陷并不严重，小明????????????（填小明的操作动作），瓶壁上的凹陷消失了。 7. 一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是??? （?? ） A、高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B、高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破 C、高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 D、高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破 （***）8. 物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下。如图所示，向袋里逐渐注入细沙直