小学数学课整性体教学.pptVIP

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小学数学课整性体教学

整体把握小学数学课程;一、小学数学教学中的 雷同的现象;;; 思考:我们在重复什么? ;教学的再设计 —以长度单位为例; 种子课:厘米的认识;;;;数的认识中的三节“种子课” ;交流; 大数的认识 ;;整体把握小学数学课程 的核心要素;1.课程目标 清晰具体、有弹性、衔接性、发展性和递进性 ;;2.小学数学课程内容;知识的纵向线索举例;;;横向联系 —以整数、小数、分数相互之间的关系为例 ;3.小学生数学学习;整体教学一:单元教学设计;;;;单元教学设计的基本策略;整体教学二: 在知识结构网中进行迁移和渗透;影响学习迁移的客观因素 ;;案例一:小数的意义(马芯兰);;;知识渗透;案例二:;;;;;

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