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PAGE  PAGE 6 六年级语文阶段性质量评估 一、积累与运用（共27分） 1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分） 读书，能使浮zào的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿润；读书，能使贫瘠的心变得富足；读书，能使平庸的人生变得多姿多采. zào 瘠 ， 改为 2、 把下面带序号的句子合理排序后填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（? ）（2分） 现在，阅读变成了“悦读”?????? ????? ???????? ????? ???????? ????? ，同时，???? ????? （1）这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命 （2）这就使阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩” （3）一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏态度 （4）其最突出的表现为：戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成一???“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者 A.①②③④???? B.②①③④?????? C. ④③①②????? D. ④②①③ 3、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)（1）.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。? ? (? ? )? （2）．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。? ? (? ? ) 4、下列句子都有语病，在原句上改正过来。（4分） ①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。