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普通高中新课程人教版化学必修1 《引言——走进奇妙的化学世界》教学设计 天津市复兴中学 李健 天津市第五中学 张莹 【教学目标】 1．知识与技能目标： ①知道化学研究的主要对象； ②了解高中化学的学习任务和学习方法； ③了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势； ④学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 2．过程与方法目标： 初步学会科学探究的方法和程序，通过学生分组设计方案、实验等活动，培养科学探究的能力。 3．情感、态度与价值观目标： ①激发学生学习化学的兴趣； ②体验中增进对科学探究的理解； ③通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。 【教学对象分析】 学生在初中使用的是旧教材，对于科学探究的方法和程序了解得不全面、不系统，而科学探究能力的培养是新课程标准与人教版教材所倡导的核心内容之一。 为此，选取了第二章“钠（Na）的性质”为载体将“科学探究的基本方法”引入《引言》。教学中铺设了多层次的认知台阶，便于学生在新奇的探索实验中领会科学探究的涵义。 【教材分析】 《引言》不但要讲而且要宽视野地讲，万里长征第一步是非常关键的。它是从整体上把握高中化学的脉络，给高中化学定一个基调，给所有学生一个整体印象，教会学生一种学习方法。教材《引言》中的内容是提纲式的，可以使用多媒体辅助，扩展出更丰富的教学资源。在教学资源的取舍、整合过程中，可以充分展现教师的个人风采。在此基础上确定了本节课的教学重点和难点：①激发学生学习化学的兴趣；②学习科学探究的基本方法，提高学生科学探究能力。 【教学方式】 分组实验探究、启发、联想、讨论 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动教学意图创设 学习 情景【导语】首先，祝贺大家成为一名高中生，预祝大家在高中生活愉快、学业有成。 【引入】人类有探索未知世界的天性，化学正是一门帮助人类不断认识世界、改造世界的科学。 【板书】引言——走进奇妙的化学世界 【提问】通过初中化学的学习，同学们有什么感受？化学的研究对象是???么？请同学们联系生活举例说明。我们先来看一段录像，一边看一边思考。 【小结】科学是一把双刃剑，化学这门学科也如此。关键是利用化学的人的品质。善良的人用它造福人类，邪恶的人用它毁灭人类。我们学习化学的目的是为了造福人类。同学们来看两组数据：1、在美国，超过30％的工业产值来自化学工业。2、在美国的产业工人中，近50％的工人从事与化学相关的工作。从中你能体会到什么？ 【板书】一、化学的研究对象 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。 （带着问题，观看教师用书光盘中的片段） 【回答】有的同学认为化学是“好”的科学，造福人类。有的同学认为化学是“坏”的科学，如制造武器、环境污染等。有的同学认为化学既有好的一面也有坏的一面。 联系日常生活及学过的化学知识，明确化学研究对象,激发学生学习化学的热情。 环节一： 感知 化学 世界 【过渡】化学在材料、能源、生命科学、环境保护等方面都有突出贡献。 【提问】同学们想一想化学与我们的衣、食、住、行等方面有哪些联系?比一比哪组同学提供的实例多而且新？ 【展示图片】人造心脏、“氢动一号”汽车、DNA分子的双螺旋结构、天津纪庄子污水处理厂。引导学生进一步了解化学在生活、科技等方面的应用。 【展示】既然化学如此重要，我来给大家介绍一下高中化学的内容。引导学生统筹安排时间，制订好学习计划。展示高中化学必修、选修教材图片。【讨论并填写学案】 衣：由于化学纤维、染料的合成与发展，人们穿上了各种鲜艳、漂亮的化纤服装。 食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作物增产增收，解决了人们的吃饭问题。 住：钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材料的使用，建起许多高楼大厦。 行：人造橡胶的合成、石油化学工业的发展，是汽车工业普及的基础；镁铝轻合金、钢铁、钛等金属材料，制成飞机、轮船，宇宙飞船。 说明化学对人类进步的重要意义；从生活中寻找化学知识，激发学习兴趣。 了解高中化学的学习任务和学习方法。 环节二： 追寻 化学 历史【讲述】高中化学知识可以帮助我们解释丰富多彩的生活现象。 【提问】自宇宙之始，化学物质就存在。人们是什么时候利用化学服务自己的呢？ 【实验】实验“玻璃棒点酒精灯” 【讲述】自从开始用火，人类就掌握了一些基本的化学工艺。 【板书】二、化学发展简史 实用技术→近代化学→现代化学 【提问】近、现代化学飞速发展。涌现了许多化学家，发生了很多化学事件。请同学们在学案上将化学家与化学事件连在一起。 【投影】化学家及其成就。 （讨论回答） （带着问题观察，满怀好奇进行思考。） 【讨论并填写学案】（连线） （化学事件） （