普通高中课堂教学问题与对策.PDFVIP

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2017-04-24 发布于湖北
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普通高中课堂教学问题与对策

星期三 2015 年 4 月 29 日学科窑教研责编院麦博美编院晓媛 8版揖摘要铱我市处于粤西欠发达地区袁教育水平在全省处于较低普通高中课堂教学问题与对策水平遥经过对我市全市高中进行调研后发现我市高中教学存阳江市教育局教研室黄举泮在一些问题院归纳为野五多五少冶袁对课前尧课堂和教学行为方面都存在一些不尽人意的地中袁表现出积极的进取精神和创性差袁体现在难度尧坡度不合适袁学生缺乏沟通和交流袁小组代表提高遥造性袁对传统的课堂教学结构和缺乏针对性尧启发性遥部分教师对的发言实际上是学生个体的理渊七冤部分教师的教学基本功方遥鉴于此袁我们认为袁可以从陈旧的教法大胆改革创新遥教材缺少深入的研究袁课堂上往解袁集体智慧难以凝聚遥汇报交流还有待于进一步强化遥加大教师培训力度尧加强备课渊五冤课堂的主导和主体有了往对枝节问题进行追问纠缠袁对时一部分学生没有用心倾听袁更 1尧教师的知识结构问题遥作管理尧加强教学教研力度尧学校明确定位遥在课堂教学中袁老师是学科知识整体把握和对某些知识缺乏深层次的交流与碰撞遥为中学教师袁首先应具备扎实的为教师搭建成长平台等方面努学生学习的有效组织者尧引导者尧本质的理解缺乏重点讲述遥深入分析问题后袁归结原因为院专业基础和完??的知识结构袁这力切实提高我市教学质量袁遥合作者尧激励者曰老师能注意营造渊二冤课堂教学中的主要问题遥 1尧教师对文本理解尧学情分直接影响到教学的深度和广度遥宽松尧民主尧平等尧和谐尧互动的学部分教师在课堂教学中试图析不够具体尧深刻袁提出的问题并这个知识结构应当包括三方面院高中是中学教育的最后环习环境袁积极创设吸引学生的问体现学生的主体作用袁但课堂提非真正来自学生学习中遇到的困一是要熟悉本学科的知识结构曰节袁高中教学质量效果直接影响题情境遥学生能全身心地投入到问随意化尧无序化现象