2014年语文高三复习曾湖仙（2).pptVIP

;漫 谈高考语文复习感受;;;;;;;;;; 一、安排科学合理的考点复习顺序 积累性考点 语音、词语包括熟语、文言文实词虚词等。（早积累，时间在课外） 运用性考点 语用、病句。（早复习，重在多练） 理解性考点 诗鉴、必考选考阅读。（穿插复习，重方法技巧） 综合性考点 作文。（分层次复习，抓审题，反套构）;高三计划要科学，宜缓不宜急，宜松不宜紧，欲速则不达，欲多则不透。 第一轮复习9月份开始到次年3月份一模前；要求“全面覆盖、打好基础、循序渐进、掌握方法”； 第二轮3月底至5月底，要求“限时训练、发现问题、重复方法、积累经验”。 ; 作文复习思路： 除了审题立意，没有完全遵循从审题、材料到结构、语言、标题的基本训练；从点题、头尾到说理、用例的亮点训练。而是根据作文实际情况每次有侧重，以面带点。再举办三场作文讲座。 　　第一场是“常规性作文的结构、用例、开头结尾及反套构训练”，为学生进行整体性梳理；第二场“如何做到新颖、深刻”；第三场是“作文紧急状态下的注意事项”，为考场可能出现的突发状况作出考前提醒，做好应对准备。 作文差异性大，强调的个别辅导。 二、明确考试目标，因人因班而定; 三、精选复习资料、精组训练资料 　　一本为主复习资料：一本市面有售的主打资料，不固定，每届不一定一样；其他的是以练习为主的资料，包括自己编写的专项资料，如文言文实词虚词、成语分类记忆、时事材料集等。 精选资料，不贪多，不滥发。后期教师从各地模拟题中选择练习，分工挑选，务使所选练习难度适中、巧妙严谨；然后统一印刷，并自取书名篇目名，如“超级核弹头”“枭龙战斗机”“降龙十八掌”“嫦娥奔月”“古堡密钥”“朝花不待夕来拾”“山寺月中寻桂子”“稻花香里说丰年”等，以吸引学生兴趣。 ;;四个环节四个注重三个发挥 一、考点复习四环节：备、练、讲、测。 二、注重基础的全面性——注重讲练的有效性——注重测试的针对性——注重总结的具体性　 三、充分发挥边角时间的作用（边角时间：上课铃响后两三分钟，早读十五分钟），充分发挥课代表作用（一班四大组，每组一位课代表），充分发挥学生的主观能动作用（开展学生自主专题复习）。;一、每一考点复习四环节：备、练、讲、测。 备——一人主备，集体讨论；备要求，备方法，备答案，备思路，备学生。[暑假前将考点分配到人，以充分备课。] 练——精选作业布置并及时抽查，展示样榜作业。 讲——结合作业情况讲解考点。要求互相听课，探讨批评，取长补短。 测——选题检测讲评重点；每两周一套最近一年的（2011、2012）高考试题和模拟试题，第二周一节课或一节半课讲评。所有检测，提供详细答案；课堂上选择重点难点讲解。;二、四个注重　 （一）注重基础的全面性 每一个考点的基础知识要求学生全面掌握，专门印发给学生，有时要学生在课堂读。 比如诗歌知识：诗歌题材类别、表现手法、常见环境特点用词、常见感情特点用词、诗歌语言风格术语、意象相对意义等等。 高一高二已接触，现在系统、集中地认知、理解、记忆;随即进行“基础系列过关检查” 。; （二）注重讲练的有效性 首先选题要严谨、周密，宁可容易，不要争议。　　　　　　　　 　　　其次做题要落实，宁可量少认真细致，无须贪多应付了事。 再次讲题科学实用，宁可刻板教条，不要花里胡哨。 比如做文言文，我们要求每篇阅读使其作用最大化，字字能解，句句能译，不满足于文段提供六道题；还要求把重要的实词抄写下来。再次讲解按备课要求不只是提供参考答案，更要给学生方法、思路、规律。每次都讲，不厌其烦，印在心上。 （教师的重复是效率，学生的重复是分数） 比如讲诗歌，采用双轨复习法。一条轨道是按提问形式，一条轨道是按诗歌类型。;;;;（三）注重测试的针对性 讲完一个考点测一个考点；讲了语用考语用，讲了诗歌考诗歌（甚至按题材考几道题）。把错得多的题目改头换面再出一次，牢固认识，巩固方法。 阅卷老师做讲评PPT，要提供各题改卷情况的四项内容：1、本题答案、补充答案和赋分标准；2、学生该题回答常见的几类错误；3、本题最佳答题样板；4、本题答题思路技巧和规范要求。;3分示例;（四）注重总结的具体性 1、个人总结、班级总结、年级总结 2、考点单项总结：语音、病句、必考阅读等。 3、多次测试的纵线总结；单次测试的横线总结。 4、找原因，想办法。 提供总结分析表格： 联考、月考、期中考、期末考 语音3分；词语包括熟语3分；病句3分；连贯3分；文言文实词3分；文言文虚词3分；文言文信息辨识或句式3分；文言文文意理解与分析3