大学生英语听力风格.PDFVIP

3 2 2 2 2 2 2 2009 年 5 月 外语教学与研究 (外国语文双月刊) May 2009 第 41 卷 　第 3 期 Foreign L anguage Teaching and Research (bimont hly) V ol. 41 No. 3 大学生英语听力风格 及其对短文听力理解水平的影响 华中科技大学 徐锦芬 　常熟理工学院 李斑斑 3 　　提要 : 本文探讨大学生英语听力风格对短文听力理解水平的影响 。文章首先对听力风格进行界定 并将其划分为分析型 、整体型及综合型 , 然后通过自我报告和访谈的方式对大学生的听力风格进行调 查 ,同时对大学生的短文听力理解水平进行测试 。结果显示 :1) 分析型听力风格是当前大学生中最普遍 的风格 ,其次是综合型 ,还有一小部分学生具有整体型听力风格 ; 2) 听力风格会影响大学生的短文听力 理解水平 ; 3) 不同听力风格的学生在理解短文的全局性和细节性问题方面存在显著性差异 。 　　关键词 : 听力风格 、短文听力理解 、全局性问题 、细节性问题 　　 [ 中图分类号 ] H319 　　 [ 文献标识码 ] A 　 [ 文章编号 ] 1000 0429 (2009) 03 0186 07 ham 2003 ; Goh Taib 2006 ; Macaro et al. 2008) 等 1. 研究背景 对听力理解过程及影响因素进行了分析 。还有部分学 听力作为一种接受型技能在学生的语言习得中占 者对听力教学从教法、教材 、测试等方面进行了探讨 有十分重要的地位 ,它使语言规则内在化 ,同时促进其 ( Weir 2005 ; Guichon McL ornan 2008) 。 他语言技能的培养 ( Vandergrif t 1997) 。随着人们对 国内近年关于外语听力理解的研究主要从认知学 听力理解在外语学习和交际中作用的认识 , 听力理解 (如周相利 2002 ; 陆国君 、吴兴东 2007) 、心理语言学 得到广泛关注 (Mendelsohn Rubin 1995 ; Goh 2000 ; (如陈 吉 棠 2002 ; 黄 建玲 2004 ) 、语 用 学 ( 如靳 涵 身 Richards 2006 ; Graham et al. 2008) 。在国内 ,近几年