全国现代教育技术实验学校十年历程回顾与总结.PDFVIP

专题报道 栏目编辑：刘向永???????????????? 全国现代教育技术实验学校 十年历程回顾与总结 华南师范大学教育技术研究所所长?李克东 全国中小学现代教育技术实 实验学校在全国的示范作用。 验学校项目的实施，历时十年，是 但是，实验学校发展过程中 我国基础教育信息化发展过程中 也存在一些问题：⑴发展不平 的重大事件。它的成果、经验和问 衡。由于经济发展等多方面的原 题需要认真总结，它今后的发展 因，出现了省际不平衡、省内的不 方向值得思考。 平衡、区域内的不平衡。⑵需要 实验学校的历程与任务 进一步提高信息技术教学应用水 全国中小学现代教育技术实 平，在信息技术应用的广泛性和 验学校项目是??年正式启动的。 有效性上下工夫。⑶需要进一步 ??年教育部确认了?所学校作 提高研究水平，提高成果的理论 为第一批实验学校。到目前为止， 价值和实用价值，以及课题研究 国家和省级的实验学校已经超过了? 实验学校的影响、问题和未 方法的规范性。 万所。 来发展 实验学校新时期建设的核心是 实验学校当时确立的目标是什 经过对实验学校的评估，我们 要建设成为一个以人为本，教育技术 么？在总目标上很明确地提出：在 发现实验学校项目产生了以下深远 得到广泛、有效应用的示范学校。教 实验学校中，充分运用现代教育技 的影响：影响之一是实验学校在“以 育技术的应用要实现以下转变：由 术，促进基础教育的改革和发展，促 信息化带动教育现代化，实现教育 典型带动向广大教师普遍应用转变； 进中小学全面实施素质教育，探讨新 的跨越式发展”进程中发挥了重要 由课堂教学改革向课程教学改革转 的更有效的教育教学模式。同时提出 作用；影响之二是强化了信息技术 变；由关注“教”向关注“学”（学 了五个具体目标：优化教学过程； 在教学实际中的应用，实验学校成 习方式与学习能力）方向转变；由 优化学生的学习资