05第五讲教程.ppt

第五讲;问题提出;1 × 10 = 10 2 × 10 = 20 3 × 10 = 30 4 × 10 = 40 5 × 10 = 50;C 语言中的三种循环;1. while语句 ;【例】 用while语句求1～100的累计和。 ;【例】显示1～10的平方; (1) 如果while后的表达式的值一开始就为假，循环体将一次也不执行。 (2) 循环体中的语句可为任意类型的C语句。 (3) 遇到下列情况，退出while循环： 表达式为假（为0）。 循环体内遇到break、return或goto语句（break和goto语句将在随后介绍）。; (4) 在执行while语句之前，循环控制变量必须初始化，否则执行的结果将是不可预知的。 (5) 要在while语句的某处（表达式或循环体内）改变循环控制变量，否则极易构成死循环。 (6) 允许while语句的循环体又是while语句，从而形成双重循环。 ;【例】求两个正整数的最大公因子。 我们采用Euclid（欧几里德）算法来求最大公因子，其算法是： (1) 输入两个正整数m和n。 (2) 用m除以n，余数为r，如果r等于0，则n是最大公因子，算法结束，否则(3)。 (3) 把n赋给m，把r赋给n，转(2)。;2. do_while语句 ;【例】 用do_while语句求1～100的累计和。 ; do_while语句注意事项：;逗号运算符、逗号表达式 ;3. for语句 ;【例】 用for语句求1～100的累计和。 ; for语句注意事项：;#include stdio.h void main ( ) { int i, sum = 0; i = 1; for ( ; i = 100; i++) sum += i; printf(sum = %d\n, sum); }; for语句注意事项：; 三种循环可互相嵌套,层数不限 外层循环可包含两个以上内循环,但不能相互交叉 嵌套循环的执行流程;【例】循环嵌套，输出九九表;i10;5. break与continue语句 ;【例】 将用户输入的小写字母转换成大写字母，直到输入非小写字母字符。 ; 方法：通过设置一标志变量tag，然后在每层循环后加上一条语句：if (tag) break; 其值为1表示跳出循环体，为0则不跳出。 ;continue语句 功能：结束本次循环，跳过循环体中尚未执行的语句，进行下一次是否执行循环体的判断。 说明： (1) 仅用于循环语句中。 (2) 在嵌套循环的情况下，continue语句只对包含它的最内层的循环体语句起作用。 ;【例】求输入的十个整数中正数的个数及其平均值。;5. goto语句 ; goto语句的应??：;循环结构转换 ; 语言程序设计教程 第六章 循环结构程序设计;#include stdio.h #include math.h void main ( ) { int m, i, k; printf (input a number: “); scanf (%d, m); k = sqrt (m); i = 2; while (i = k) { if (m % i == 0) break; i++; } if (i k) printf (yes\n); else printf (no\n); };循环结构程序设计举例 ;#include stdio.h #include stdlib.h #include math.h void main ( ) { int i, n, p, q, flagp, flagq; printf (please input n: ); scanf (%d, n); //输入一偶数 if (n 4 || n % 2 != 0) //如果该数不是偶数 { printf (input data error!\n); exit (-1); //程序结束 } ; 【例】利用下面的公式求π的近似值，要求累加到最后一项小于10-6为止。; 【例】打印大小可变的菱形图案（下面菱形的大小是7）。; 【例】计算用户输入的两正整数之间的所有整数中0，1，2，…，9数码的个数。例如，101～104之间总共包含四个整数101，102，103，104，其中0的个数为4，1的个数为5，2、3、4的个数都为1，其余数码没出现都为0。; 本章小结