理性之光21]选编.ppt

古希腊《维纳斯》;西方人文精神;　　 理性之光;启蒙【 Lumière 】---明亮、照耀、光明 指在17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建的思想解放运动，它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。;概念解析;何谓“理性”？;感:理性之光;探寻启蒙之源;探寻启蒙之源;与启蒙运动的兴起直接相关的因素是;感受理性之光;理性之光·思想巨人;; 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》;他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。;;;“每个人都生而自由、平等”; “人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赋予的，为任何人所必不可少。;③社会契约论;;卢梭的崇拜者;　　他被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，他终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到他的墓前。;主要观点： 人非工具;代表人;; 启蒙思想家宣传人权与法治的观点：;感知概括：理性，一种主张 ——自由、平等、 民主、法治、人权;9年后，美国颁布联邦宪法。; 材料一：启蒙运动领导着世界人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展。 材料二：伏尔泰“天赋人权”的口号一出，便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了那场惊天动地的美国独立战争，孕育出了一个“美利坚合众国”；而在欧洲，它引发了一场为“自由平等”而战的法国大革命；200年后，这句话更由孙中山先生传到了中国，惊醒了我们这头古老的东方睡狮！　 材料三：启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续张扬。;与文艺复兴相比，启蒙运动对人文主义思想有哪些发展 ？（结合教材最后一段分析）;不同阶段人文精神的主要内涵 ;感知概括：理性，一种主张 ——自由、平等、 民主、法治、人权;比较文艺复兴与启蒙运动; 材料一 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……的资产阶级国家蓝图。 ;材料二（西方民主思潮）诞生之后，……对世界各国都造成了深刻地冲击。对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”;一群又一群人逝去;1.（2012·海南单科卷·10）孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（ ） A．以民意制约权力 B．以道德制约权力 C．以权力制约权力 D．以权利制约权力; 2.与中国明末清初早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括： ①代表早期资产阶级的利益和要求 ②从法律角度证明社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调“公民意识” A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ①②④ ; 3.（2012 潍坊检测）在文艺复兴和宗教改革的推动下，西欧人文精神不断发展。到17、18世纪，欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为（??? ） A．追求个性解放????  B．重视现世生活???? C．提倡生而平等???  D．构建理性王国;4.下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是 A、反对封建专制统治 B、建立资产阶级民主共和国 C、追求政治自由与权利平等 D、呼唤理性、自由、平等、博爱 ;5.(2012 皖南模拟）启蒙运动促进了近代西方人文主义的进一步发展，启蒙思想家有许多共同主张，但也存在着很大的分歧，其中伏尔泰与卢梭的某些主张可以说是“水火不容’’、“势不两立”。最主要表现在 A．是否信仰上