人因工程学课程设计—赵威威.doc

17 9 郑州航空工业管理学院 课 程 设 计 报 告 201x 级 工业工程 专业 xxx 班级 课程名称 人因工程学课程设计 题 目 学生宿舍的人因工程学分析 姓 名 xxx 学号 xxx 指导教师 高广章 职称 副教授 二О一六 年 十二 月 六 日 PAGE 0 目录 TOC \o 1-2 \u 1课程设计简介  PAGEREF _Toc23524 1 2课程设计的安排  PAGEREF _Toc14441 2 3人体尺寸  PAGEREF _Toc29568 2 4 本校六人间学生宿舍的设计调研和人因工程学分析  PAGEREF _Toc29368 5 4.1宿舍设施的分析  PAGEREF _Toc15428 5 4.2宿舍空间的分析?  PAGEREF _Toc16371 7 5 本校六人间学生宿舍的改善方案  PAGEREF _Toc12832 9 5.1 宿舍设施的改进  PAGEREF _Toc18779 9 5.2 宿舍空间的改进  PAGEREF _Toc18968 11 6个人工作描述及总结  PAGEREF _Toc1411 12 参 考 文 献  PAGEREF _Toc10126 13  PAGE 12 1课程设计简介 《人因工程学》是工业工程专业的一门专业基础课，是一门综合性的应用型学科，是实现人性化设计的重要理论指导和设计方法。该课程设计是加深学生对人因工程知识的理解和掌握，同时广泛拓展学生对人因工程思想在生活、工作和管理中的应用，掌握一定的实践技能，能够应用《人因工程学》基本理论解决现实问题。具体来说，能够使学生掌握本学科的研究内容、基本原理、应用范围，以及它在产品设计与工业造型中的意义；在设计中全面了解与产品设计相关的人的生理、心理诸因素：人体静、动态尺寸，操作力，视、听、触觉功能特征等；了解并会查阅有关的人因工程学国家标准及其他的数据资料；通晓作业域设计，显示与控制装置设计、座椅与工作台设计等典型的人因工程学设计问题；通过实践初步掌握与人因工程设计 有关的生理、心理学实验方法、观察调研方法。 通过完成一次具体课题的设计，使同学真正触摸实际设计中的人因工程学问题，真正体验所学知识与实际设计的联系，引导同学体验设计、发现问题、分析问题，探索可能的设计改进，以及寻求更佳的设计方案，以提高同学们运用人因工程学理论知识解决实际设计问题的能力。同时，完成课程设计需要作两方面的调研：现实情况的调研和文献资料查询，这部分工作超越课堂，超越教材，需要到图书馆、资料室、互联网以及设计的种种现场去进行调研，对激发同学的学习主动性，培养自我钻研、开拓进取的精神起着积极的促进作用 本次课程设计我们小组以本校六人间学生宿舍为背景，对宿舍内的设施尺寸是否规范进行调研分析，分别从床、桌、凳子及阳台的设计等多方面，应用人因工程学的中的相关原理和方法提出改进建议。 2课程设计的安排 表1-1 人员分工 姓名工作内容赵威威报告册的编写、排版许林峰数据的测量、查阅资料吴昊PPT的制作 表1-2 时间进度安排 序号工作内容天数1设计选题，分析选题的可行性，拟定工作计划12设计调研，收集相关资料23结合人因工程学，提出规范要求14现状分析与实验测试25修正完善方案，整理设计资料26制作设计报告册27提交作业、答辩1 3人体尺寸 表3-1 人体主要尺寸 年龄分组男(16～60岁)女（18～55岁）百分位数测量项目1510509095991510509095991.1 身高1 5431 5831 6041 6781 7541 7751 8141 4491 4841 5031 5701 6401 6591 6971.2 体重/kg44485059717583394244526366741.3 上臂长2792892943133333383492522622672843033083191.4 前臂长2062162202372532582681851931982132292342421.5 大腿长4134284364654965055233874024104384674764941.6 小腿长3243383443693964034193003