月光曲课件[修改版].pptVIP

26、月光曲;学习目标： 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3、学习一种读写方法，分辨事物与联想，体会两者结合的作用。 ;自学指导： 1、默读课文3—7自然段，找出相关句子并且加上自己的理解来回答：贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲，又弹一曲？把自己的答案和同桌交流。 2、小声读第9自然段，边读边思考：听着月光曲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？然后试着感受乐曲的旋律和节奏。猜想一下，月光曲的曲调会是怎样变化的？ 3、默读第8、第9自然段，想一想哪些语句写的是实实在在的事物，把它划上“----”，哪些是由事物引起的联想，划上波浪线。划完后和同桌交流：去掉这些联想的句子好吗？为什么？; 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券（quàn）太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ; 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” ;我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福。 ——贝多芬;　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……;; 第9自然段通过 来表现音乐起伏的节奏，第 句描写表现了音乐节奏的轻幽、舒缓；第 句描写表现了乐声的逐渐增强；第 句描写表现了音乐的高昂激越。;　　皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。;背一背： 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然???海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……