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9—1磁现象的教案2
全国“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选参赛作品
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磁现象教学设计方案
课题:磁现象
【教学材分析及设计思路】
本课题选自新人教版实验教材八年级物理第九章 电和磁的第一节磁现象(P62-63)。磁的现象如磁性吸铁性和指南北、磁极的名称和位置以及磁极间的相互作用是本章学习的基础和入门的最基本的,所以要学生学好尤为重要。(一)设置帆船在海上航行要指南针的情境引出指南针,并介绍我国最早的,也是世界上最早的,属我国古代四大发明之一的指南针——司南,增强学生爱国主义热情,培养科学情感,提高兴趣。(2分钟)(二)展示学习目标(1分钟)(三)由观察实验引出磁性和磁体的概念。(4分钟)(四)同样通过现象明显的实验去分析论证得到磁极的概念和名称的命名方法。(5分钟)(五)磁极间的相互作用是本节课的重点和难点,必须让学生进行完整的探究过程,所以设置了学生探究活动。再通过思考问题和练习,学以致用从而巩固和深化重点和难点。(15分钟)(六)磁化现象。也是通过对比实验,要求学生观察实验,再讨论分析小结出磁化的概念、方法和规律,再简介磁性材料方面的知识。还通过磁化实验现象磁体吸引铁钉,运用磁化规律、磁极间的相互作用来理解磁体能吸钢铁一类物质的本质,培养了学生从理解到本质的思维体验。(8分钟)(七)磁的应用。通过课件投影生活中常见的应用实物,生活生产中来知识的认识→生活中去的认识过程。(2分钟)(八)总结认定目标。(九)达标测评(7分钟)。总的流程是:设置情境提问引入课题→展示学习目标→导学达标→理解应用→总结认定目标→达标测评。
【教学目标】
1、认知领域:了解磁简单的磁现象,知道磁极间的相互作用,了解磁化。
2、技能领域:培养学生从理解到本质的思维体验。
3、情感领域:增强学生爱国主义热情,培养学生科学情感,提高学习物理的兴趣。
【教学重点和难点】磁极间的相互作用。
【教学方法】实验法,讨论法。
【教学准备】 多媒体课件、蹄形磁铁、条形磁铁、磁针、1元镍币、回形针、实验小车、大铁钉、水泥钢钉。
利用百度搜有关磁现象包括指南针、磁体人类、磁化、磁的应用等的图片或视频。
【教学过程】
教师活动学生活动教学意图(一)设置情境引入新课
【课件投影动画】:帆船在茫茫大海上远航。
【问】船员们是靠什么来指示方向的呢?
【边讲边展示】我国最早的,也是世界上最早的指南针——司南。其实司南,是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘”上制成的,静止它的柄指向南方,勺身这一头指向北方,就可以用来辨别方向了。那么说明它是运用了有关哪方面的知识原理的呢?
地址:
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