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锦江小学电子教案 2013——2014学年第一学期教学计划 组别：一年组 姓名： 上 学 期 教 学 情 况 分 析 教 学 目 标 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 7．初步认识钟表，会认识整时。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施一 、关注学生的个体差异，因材施教。 1．为“学困生”营造良好的氛围。 2．对“学困生”多表扬，勤鼓励。 3．为“学困生”树立“转化式”榜样。 二、加强课堂常规管理，提高课堂效率。 三、动手操作， 引导学生感受和理解新知识，培养思维品质。 四、游戏活动，促进学生巩固知识，发展能力。教 学 进 度 表 年级：一年级 科目：数学 周次起讫日期教学内容备注1九月3—7数一数[1]比多少[1] 位置[2] 一、二单元复习[1]210——14 1—5的认识[6] 机动317——21加减法的初步认识[3]0的认识和有关0的加减法[1] 第三单元复习[1]424——28认识图形[2]5十月1—5十一放假68——12第四单元复习[2] 6和7的认识和加减法 [3] 715——196和7 的认识和加减法[4] 机动822——268和9的认识和加减法[5]929—十一月 210的认识和有关10的加减法[3] 连加、连减[2]加减混合[2]10 5—— 9整理和复习[2] 1112——16第五单元复习[2]第五单元测试[1] 11~~~20各数、读数和写数[2]1219——2310加几的加法和相应的减法[3]第六单元复习[1] 数学乐园[1]1326——30第六单元检测[1]认识钟表（整时）[2] 第七单元复习[1 ]第八单元测试[1]14十二月3—79加几[ 3 ] 8、7、6加几[2]1510——148、7、6加几复习[ 2] 测试[1] 5、4、3、2加几[1] 5、4、3、2加几复习[1]1617——215、4、3、2加几复习[1] 测试[1 ] 整理和复习[1]我们的校园[1] 第九单元复习[1]1724——28总复习[5] 1831—一月4元旦19  备课时间： 2013年 8月 26日 课题一、数一数共 1课时教学目标通过数数活动，初步了解学生数数情况，使学生初步学会数数的方法。 帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重点 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学难点初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学准备教学准备：实物投影仪一台。 教 学 流 程口头数数 师：同学们，你们会从1数到10吗？数数看。 同桌之间互相唱数。然后先请几位会数的同学数给大家听，再请不会数的试着跟大家一起数几次。 二、认真观察，同桌讨论，了解数数情况 通过课件出示书中第2——3页的画面。 1．这是什么地方？（学校）今天是新学期开学第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家看看这里都有些什么？ 2．先让学生仔细观察，同桌之间互相说一说，然后指名让学生说一说，学生每说完一种，教师反复问：还有什么？ 3．数图中事物的数量，并通过课件及时印证是否正确。（在学生说的基础上，教师引导学生按数目从小到大的顺序数出图中事物的个数。 （1）师：有几面红旗？（配合学生的回答，课件出示红旗以及数字“1”） （2）师：仔细观察，看看图中老师有几个？（1个）板书：1. （3）师先领读，然后让学生自己再小声读一读。 （4）数其他数量的事物，并通过课件一一印证。（在数到3以上的事物时，让学生说一说你是怎么知道其数量的？从而引出“数”