29手捧花盆的孩子第二课时.docVIP

29、手捧空花盆的孩子第二课时 一、依据学案、自主预习： 学案： 1、熟读课文，想一想:雄日为什么拿了一个空花盆？ 2、再仔细读课文，国王为什么选他?你觉得他是一个怎样的孩子？ 3、想一想，说一说 如果是你，你会怎么做？ 二、明确目标、学法指导 （一）出示学习目标 会写6个生字。练习复习课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。 （二）学法指导 来读读课文，动脑筋完成学案中的任务。 三、自主探究、合作交流 小组长负责，指导小组成员发言交流、实验。 1、小组内用自己的方式读课文，小组成员互相评价。 2、四人小组合作交流学案中的问题。 3、想一想：如果是你，你会怎么做？为什么？（小组内交流） 四、精读领悟、反馈点拨??师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们在想什么呢？? 生回答。? 有一个小朋友比较特别，他为什么伤心呢？? 国王看到这两种情况，他怎么说，怎么做呢？请同学们找出相关的句子来，大声地向小组同学读一读，另外还有什么不清楚的地方请在小组内提出来，看能不能借助小组的力量来解决，如果不能，我们再一起来解决。? 学生小组学习解决问题。? 汇报小组合作学习的情况。? 国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头（指名上台来表演一下）? 国王听完孩子的话怎样,他说了什么话?? 学生高兴大声地读国王的话。? 师板书：诚实、不诚实五、熟读积累 、语言训练 1、为什么国王知道谁是诚实的孩子？? 煮过的花籽能开花吗？ 互相说一说2、多种新式复述课文 （1）进入角色，结合动作板书复述课文（2）、配头饰和服装表演 3、指导写字 生观察占格；师指导书写；生描红练写。 六、拓展运用、检测评价 1、读拼音写词语 fēn bié zhǐ yào méi yǒu zuò wèi hái zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、学了《手捧空花盆的孩子》一课后，我懂得了。