2015年云南教师资格考试《小学综合素质》综合练习题五.docVIP

2015年云南教师资格考试《小学综合素质》综合练习题五 16.A。中公专家解析：在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，表现在：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导;在对待自我上，新课程强调反思;在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 17.A。中公专家解析：“学高为师”“良师必须是学者”强调的是本体性知识，也就是精深的学科专业知识对教师专业发展的重要性。 18.B。中公专家解析：张丽莉老师不顾个人安危，勇救学生的事迹体现了她关爱学生、保护学生安全的良好品德，可谓“行为世范”。 19.C。中公专家解析：C项的做法既是对学生的宽容，又提升了自己的形象，对教学有很大的帮助。 20.D。中公专家解析：《中小学教师职业道德规范》中说要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。其中学生的安全，是他们的人身安全;学生的健康，是他们的身心健康;学生的权益，是法律赋予他们的权益。 21.C。中公专家解析：教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励与想象的倾向性。 22.D。 23.B。中公专家解析：教育基本法是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教育基本法是l995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。 24.B。中公专家解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。 25.B。中公专家解析：任何法律上的救济，都要以损害的发生为前提，即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题，因此，损害的发生是教育法律救济的前提。 26.C。中公专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。 27.A。中公专家解析：核裂变是在1938年发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多?哈恩。 28.D。中公专家解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。”是张衡对月食作出的科学解释。 29.B。中公专家解析：达?芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被称为“文艺复兴三杰”，《大卫》是米开朗基罗的代表性雕塑作品。鲁本斯是巴洛克艺术的典型代表画家。 30.B。中公专家解析：《中华人民共和国教师法》第五条规定国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。 二、材料分析题(答案要点) 1.(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。 (2)张老师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，在危急关头保护学生生命安全是一个教师永远应该具备的、最基本的道德素质。 (3)张老师的行为践行了依法执教这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了依法执教这一教师职业的道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动。 2.(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为，黄老师的行为严重侵害了学生的健康权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，违反了爱国守法这一职业道德行为规范。 (2)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济，不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。 (3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教;做学生的良师益友;培养学生良好品行;教师对待学生应因势利导，不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。 3.(1)①补充解释旅行中的印象;②为下文描写岳桦作铺垫。 (2)①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境;②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐;③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。 三、写作题(写作思路) 首先，提出论点。我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。 其次，提出支持论点的理由。第一，中学生是爱美的年龄。要求剪成一样发型，不利于学生的心理健康，可能会导致学生逆反心理。第二，要求发型衣着统一，限制了学生的个性。实施军事化管理不利于学生创造力发挥。第三，校长不是家长，学校不