059识字6第一课时_.docVIP

识字6 第一课时 教学目标： 1.学会本课的几个生字，认识新偏旁。 2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3.诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。 教学重、难点： 朗读、背诵韵文，识写汉字。 教师准备： 小黑板、挂图。 学生准备： 了解夏夜星空。 课时安排： 2课时 第一课时 教学内容： 初读课文，学习生字新词。 教学目标： 1.初步认读词串，与图画相对应。 2.学会新偏旁“户字头”，学习本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点： 学习生字新词，读通读顺韵文。 教学过程： 一、猜谜导入 1.今天，老师给小朋友带来了一个谜语，我们来猜一猜： 白天睡，夜里行， 尾巴上面带星星。 （萤火虫） 出示词语“萤火虫”，指读，指导读好“萤”音。齐读，开火车读。谁来和它问个好吧？ 过渡：今天，萤火虫把我们带到一个小朋友的家，谁来和他打个招呼？ 2.出示课文插图。 指导读好“小丁丁”。（“丁”为后鼻音） 3.小朋友们仔细看看这幅图，说说你看到哪些东西？ 生交流。 师：大家真会观察，你们说到的词语就是我们今天所要学习的，这节课我们就来学习“识字6”。 教师板书课题，学生齐读。 二、自读课文，读准字音，读通句子 1.学生初读课文，要求：借助拼音来读，遇到你不懂的词语可以画上一个小问号。 2.你们看，夜晚的星空多美啊，谁想读一读？ 夜晚 繁星 亮晶晶 指名读，你要提醒小朋友注意些什么呢？ （“晶”的后鼻音），再同桌练读。 老师从你的读中感觉到星星真亮，你们看看，院子里有谁在看星星呢？ 3.爷爷 奶奶 小丁丁 指名读，仔细观察一下这三个词的读音，谁能发现这两行词语有什么相同的地方？（最后一个字都念轻声。） 邀请好朋友和自己一起来读，全班齐读。 4.竹椅 蒲扇 萤火虫 请学生自由读一读。 指读，指导读好翘舌音“竹”和“扇”。小组轮读。 5.爷爷正在给小丁丁讲星星的故事呢，你们看。 牵牛 织女 北斗星 指读，齐读。大略讲讲牛郎和织女的故事，“牵牛星”就是我们所说的“牛郎星”。 6.现在，哪个能干的小朋友会连起来读呢？指读，齐读。 7.去掉拼音读。生自由读，开火车读，分行分组读。 8.挑你读得最好的一行词语反复练习，可以离开座位，把自己喜欢的一行与自己的好朋友一起读。 请读得好的同学做小老师领大家读。 三、指导写字 1.出示生字： 星 丁 奶 扇 织 牵 女 斗 ⑴认读生字。 ⑵认识新部首“户字头”。 2.小组内同伴讨论：你会记住哪个字？怎样记？ 3.交流讨论结果。 ⑴生字书空。 ⑵数笔画。 4.游戏扩词——生字开花。 生：我来补充，“星”还可以组“明星”。 师：我们班里也有明星…… 我们班里也有明星，（ ）的字写得最好，他是书法小明星。（ ）是我班的画画小明星！ 我也是明星呀！我跳绳是最棒的！ 5.指导写字。 奶：要注意右边部分的笔顺，先写撇。 星：日子头写在横中线上，写得扁扁的，第二横短于第一横，最后一横特别长。 6.播放音乐，学生写字，教师视辅导。 四、布置作业 1.学生继续练习写字。 2.练习正确、流利地朗读课文。