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体育理论考试判断题汇总1 张朋十 1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ √ ） 2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ × ） 3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进。 （ √ ） 4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。 （ × ） 5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （× ） 6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 （× ） 7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （ √ ） 8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ √ ） 9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （ × ） 10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （ × ） 11、推铅球时必须掌心触球。（×） 12、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。(× ) 13、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（√） 14、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（× ） 15、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。（√） 16、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（√ ） 17、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（√ ） 18、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（× ） 19、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（√ ） 20、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。（√ ） 21、奥林匹克的口号是“和平与友谊”。（ × ） 22、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6――9年级为水平3。（×） 23、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（×） 24、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（×） 25、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。（√) 26、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （× ） 27、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（√ ） 28、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（√ ） 29、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种 体育教学是“放养式”教学。（× ） 30、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。（√） 31、 排 球比赛中严禁用脚踢球。 （× ） 32、 小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动 技能的学习 。 （√ ） 33、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响 学生的行动。（× ） 34、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的 发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（× ） 35、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识 。（× ） 36．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （√