动物游戏之迷[黄远].ppt

动物游戏之谜;单元说明 ;阅读方法;;;;动物游戏之谜;题目全解;科学思维过程;结构梳理; 本文列举了哪些动物游戏的现象？科学家将其分为哪些基本类型？;假说;说明方法举例： 举例说明 分类说明 下定义说明 比喻说明; 例1、战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。 提问：“亲密地厮打”是否矛盾？ 【明确】：不矛盾。“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。但厮打又“极有分寸”，“配合默契”，所以用“亲密地厮打”更能体现这是游戏。; 例2、游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。 提问：文章为什么用“结成”而不用“形成”？ 动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不用形成，语义上有细微的差别。;合作与探究：;例证;【二】本文有哪些人文内涵？ ;【明确】傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。 ; 现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。 ;科普类说明文之美点;总结、扩展 ;认识自然 尊重生命