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初二英语组 阅读课;阅读理解，作为考查学生直接运用英语能力的主要题型，在中考试题中占的比重越来越大。它要求考生必须具有良好的阅读习惯及相当准确的理解能力。?就中考和平时的考试来说，语言最难、内容最深的部分，也正是阅读理解。题量最大，分数最多的部分，还是阅读理解。;进入到初二年级后，教材中阅读篇章增多，篇幅增长，词汇量增大，对学生的阅读造成了很大的障碍，现在的学生在学习上，大部分都是知难而退，如果教师不能在教学中改变教法，不能帮助学生培养良好的阅读习惯，指导学生良好的阅读方法，学生的阅读兴趣必将消失殆尽，尤其是中等偏下的学生都会出现乱写瞎填的现象。 更多资源;英语课程标准对初中学生的阅读目标是这样表述的： 1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4．能读懂常见体裁的阅读材料； 5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6．能利用字典等工具书进行学习； 7．除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 ;面对新课标的要求，如何培养学生的阅读能力，培养学生基本的有效的阅读策略，为学生的终身学习、可持续发展打好基础成为初中英语教学的重点同时也是难点。尤其是对我校这样一个普通学校的学生来说，阅读能力的培养更是困难. ;I. Pre-reading;II. While-reading;（二）Details 选择填空 判断正误 提炼故事情节 回答问题 将故事情节进行排序 完成表格的填写;;2. Study Language more words and phrases sentence patterns paragraph structure 3. Use Language by Talking about the topic from your own point of view; Writing about the topic from your own point of view;北京市义务教育课程改革实验教材 第十三册（下） Unit 4 Fact and Story Lesson 15 (Part 1) He was driving along when suddenly…… 北京市云岗中学 董霄楠;Read the story and fill in the blanks;Please match the sentences:;1. When he was driving on the street, he looked for customers.;Please number the sentences:;Retell the story;Talk about the end of the story in group.;Listen and answer the questions:;Homework: 1) Copy the new words. 2) Read 1.2 . 3) Write a short passage about the whole story. ;Reading Training Procedure 1;Reading Training Procedure 2;Reading Training Procedure 3;Reading Training Procedure 4