第三单元统一多民族国家的建立和巩固复习.pptx

复习课件;; 梳理本单元知识线索。 对主要历史事件能列举、懂评价、会对比。 １、列举秦始皇加强中央集权的史实，论述统一国家建立的意义； ２、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝； ３、对比秦汉巩固统一措施，寻找异同点。;单元线索梳理 ;?; 单元主要内容 秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝 东汉的兴亡 沟通中外文明的“丝绸之路” 两汉的科技与文化;　　君主专制中央集权制度又叫专制主义中央集权制度，是封建国家一项重要的政治制度。其本质特征或权力核心是皇权至高无上。 　　封建专制主义中央集权制度是中国封建社会生产方式发展的必然结果，客观上适应了地主阶级在政治上和经济上的需要。 　　这一制度萌芽于战国，确立于秦，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋，发展于元朝，强化并渐趋衰落于明清，在中国封建社会沿用了2000多年，影响十分深远。 　　在封建社会上升时期，其积极作用是主流，它巩固了国家的统一和安定局面，促进了经济发展和社会进步。北宋以后，消极方面日趋突出。到明清时期，专制主义发展到极限，其消极作用占支配地位，严重的阻碍了社会经济文化的发展。;中央设“三公九卿”：太尉、丞相、御史大夫；地方设郡县，废除西周以来的分封制度，巩固了国家的统一；;皇帝;北筑长城（抵御匈奴·保障中原地区经济文化发展）;;;秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”， 他上面文字的文体是 A、大篆 B、小篆 C、楷书 D、行书;如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的 ①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书 A．①② B．①③ C．③④ D．②④;毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括 A．分封制 　　 B．中央集权制　　　 C．郡县制　　　 D．皇帝制;右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海???皆臣”所反映的历史信息主要是?? A．疆域辽阔，人口众多 B．国家一统，中央集权 C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛;秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是 A．实行郡县制 B．统一文字、货币和度量衡 C．修筑万里长城 D．焚书坑儒;(结合右边时间轴)西汉持续时间是：;观察右图，其反映的信息包括 ①罢黜百家，独尊儒术 ②击败匈奴，安定边疆 ③铸造钱币，兴修水利 ④奖励耕战，变法图强 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④;秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨人的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题 A．国家统一问题??? B．外族入侵问题 C．中央集权问题??? D．儒家思想问题;史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！’于是上从其计。”“上从其计”的目的是 A．吸取秦亡教训 B．推行儒学教育 C．破格录用人才 　　D．削弱诸侯国力量 电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核心思想源于（ ） A．法家思想 　B．道家思想 C．儒家思想 D．墨家思想;“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……‘毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中”汉武“最主要的功绩是 A.创立中央集权 B.结束割据，实现国家统一 C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面;中国自古以来就是一个多民族国家，中央政权历来重视对边疆少数民族地区的管辖。右图反映的是（ ） A.秦朝对今西北地区的管辖 B.西汉对今新疆地区的管辖 C.唐朝对今西北地区的管辖 D.清朝对今天山南北地区的管辖;“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。王翰《凉州词》中的葡萄是我们今天能够经常吃到的水果，为此我们应该向张骞表示感谢。这主要是因为张骞通西域 A、促进了西域经济的发展　　　 B、加强了与欧洲国家的联系 C、促进了西域与内地的经济交流 D、使新疆归属中央政府管辖;7、读图，结合所学知识回答问题。