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作文公开课讲稿爱旋律
欢迎各位领导和老师光临指导;2013年广东省高考语文考试说明
(四)写作1.基础等级(1)符合题意(2)符合文体要求
(3)感情真挚,思想健康(4)内容充实,中心明确
(5)语言通顺,结构完整(6)标点正确,不写错别字(注:每一个错别字扣1字,重复的不计)2.发展等级(1)深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。(2)丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。(3)有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。(4)有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。;作文交流探讨课;一、佳文共探秘;交流研读“近年高考满分作文”体会,探求高考高分“秘诀”:
1 . 2012年江苏省高考满分作文《忧 与 爱》 2. 2008年福建卷高考满分作文《给 父 亲 的 情 书》
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《我 想 生 活 在 唐 朝》
10.美文欣赏《第 十 一 位》 ;小结;同学作文精彩段落赏析; 艳阳高照,树影婆娑,只一回眸的光阴,一年了 — 我离开你整整一年了。亲爱的爷爷,当我的思念升腾起云朵,之后无助地挤压出水滴,你可曾看到我漫天的心雨?
我伏在窗边,又忆起那些逝去的、再回不来的光阴。恍惚间有记忆的碎片飘入脑海,从模糊到清晰,心里留下一道伤痛。
……
我轻倚在路旁的小树上,闭目聆听这个夏日最后的笙萧。
没有人能永远只珍藏一份记忆,流泪之后,我学会坚强。;? ? 我凝视着那朵小花,仿佛看到了你的微笑。脸颊上滚下一滴晶莹的水珠,是泪吗?我无言,眼角早已湿润,围巾悄然滑落,任它在风雪中飞舞。我默然怔在那里,望见那段尘封的记忆,从朦胧到清晰………? ? 离别那天,大雨如注,电闪雷鸣。似乎上苍也在为我们的分离痛哭,也在为我们的分离呐喊。我没有去送你,一直站在天台上,任由雨水冲刷着我的躯体。脸上,一片冰凉,早已分不清是泪水还是雨水。……
一阵轻风吹来,眼前的花摇晃着头。似乎发出了一阵属于童年的笑声。我不禁为自己的失态哑然。是的,花不是最美的吗?
; 校园里的玉兰花开了,我想掬一捧幽幽的清香,洗洗您焦灼的脸庞。吴忠洪老师,您听见我轻轻的呼唤了吗?
“同学们,快点下楼,地震了!”您撕扯着嗓子一声大叫,29个惊呆的孩子立即起身夺路而逃。您牢牢的将摇晃得很厉害的门框扳住,像扼住死神的脖子,引导学生们疏散。一路呼叫狂奔,身后的墙面一路垮塌。与死神赛跑,同学们胜利了。只是,当您紧紧护在学生身后到了3楼时,猛然想起还有两个因为恐惧仍留在教室里的孩子,刹那间,您转身逆者人流向四楼教室奔去。
但是,死神却让废墟把您脸上的焦灼凝固成永远!为了心中那份爱,您从此再也听不到孩子们呼唤您的声音了!;……直到有一天,我发现母亲将药渣倒在自己天天走的路上,我哽咽了……
爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但一定需要细致入微的关怀??呵护;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但一定需要相濡以沫的支持与理解。
; 文以情动人,人因情而动。真情是文章的生命,矫情是文章的大敌。写一篇多情文,夺一份高分卷,就要: ;2.结尾出彩,有钟磬余响;三、小试牛刀;1.“夏日”:;师生共勉;1.“夏日”:;开篇精彩;2、结尾—幸福入午后温暖的阳光,守住阳光,才能融化一切坚冰;幸福如花园中绽放的玫瑰,呵护芬芳,才能守住美丽;幸福如碧海上远驶的白帆,把握住帆向,才能驶向光明的彼岸。罗映珍,正是有这样执著的守候,她的爱才更显美丽圣洁。
亮点—修辞漂亮;3、开头—陡峭的悬崖边,传来朗朗读书声,这声音仿佛盼着天梯直上云霄,惊醒沉睡云间的天使……天使流泪了,泪水溅落在二坪村的上空,一朵希望之花,正缓缓开放。
评语—想象是天使的翅膀,助你行文意落天外。;画龙点睛--作文的灵魂; 鲜花在每一步留下的脚印中盛开,摇曳在歌舞升平中逐渐模糊。
以爱为名,卑微而幸福地继续活下去。
评论—语言干净温暖,呈现出一颗平淡踏实的心。;回顾“一材多用”;
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